ARABE – Lilate – En individuel – 6112

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Le client souhaite développer ses compétences en arabe littéraire afin d’ajouter une langue supplémentaire à son profil professionnel et de renforcer son employabilité. Les objectifs de formation identifiés sont les suivants : Développer la compréhension de l’arabe littéraire. Améliorer la compréhension orale. Développer l’expression orale afin de pouvoir tenir des conversations simples. Renforcer l’autonomie dans l’utilisation de la langue. Valoriser son profil professionnel grâce à la maîtrise d’une langue supplémentaire. Acquérir des compétences linguistiques utiles dans des environnements professionnels internationaux et multiculturels. Niveau actuel et contexte Le client dispose actuellement d’un niveau débutant/faux débutant, estimé à A2 selon les résultats du positionnement. Des bases ont déjà été acquises en lecture, permettant le déchiffrage de textes simples. Le besoin principal porte désormais sur le développement de la compréhension et de l’expression orales. Dans un contexte d’évolution professionnelle, le client souhaite enrichir ses compétences linguistiques afin de renforcer son profil sur le marché de l’emploi et d’évoluer dans des environnements professionnels internationaux. Attentes spécifiques L’objectif pédagogique visé est l’atteinte d’un niveau B1, permettant une plus grande autonomie dans les échanges. Les attentes exprimées sont les suivantes : Une progression axée sur l’expression et la compréhension orales. Un accompagnement adapté à un niveau A2. Une formation flexible pouvant s’adapter aux contraintes professionnelles. Un apprentissage structuré favorisant la pratique régulière. Un accompagnement individualisé avec un formateur dédié. 2 – Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenant L’apprenant présente un niveau estimé à A2 en arabe littéraire. Des bases en lecture sont déjà acquises, tandis que la compréhension et l’expression orales restent à développer. La démarche de formation s’inscrit dans un objectif de développement de compétences professionnelles et de valorisation du profil grâce à l’acquisition d’une langue supplémentaire. Objectifs pédagogiques Le formateur devra accompagner l’apprenant vers : Le développement de la compréhension orale. Le développement de l’expression orale. La capacité à tenir des conversations simples et courantes. L’acquisition d’une autonomie linguistique correspondant au niveau B1. L’enrichissement du vocabulaire général avec une ouverture vers des contextes professionnels internationaux. Préconisations pédagogiques Approche progressive adaptée à un niveau A2. Accent important sur les mises en situation orales. Travail régulier de la prononciation et de la compréhension auditive. Consolidation des acquis en lecture afin de favoriser la compréhension globale. Utilisation de supports variés associant vocabulaire, compréhension et pratique conversationnelle. Accompagnement en français recommandé dans un premier temps afin de faciliter les apprentissages. Disponibilités et organisation Besoin de flexibilité dans l’organisation des cours. Possibilité d’adapter le rythme de formation en fonction des contraintes professionnelles. Ajustement des créneaux envisageable selon l’évolution des disponibilités. 3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ? Bénéficier d’un accompagnement individualisé avec un formateur dédié. Adapter le rythme de formation aux contraintes professionnelles. Commencer avec un accompagnement francophone avant d’envisager une immersion plus importante dans la langue cible. Pouvoir ajuster les créneaux de formation en fonction des disponibilités. Privilégier une formation à distance offrant davantage de souplesse d’organisation.

Remarques spécifiques pour le formateur : souhaite développer ses compétences en arabe littéraire afin d’ajouter une langue supplémentaire à son profil professionnel et renforcer son employabilité. Son objectif principal est de pouvoir utiliser cette compétence comme un atout sur son CV dans le cadre de son évolution professionnelle. Les objectifs de formation identifiés sont : Développer sa capacité à comprendre l’arabe littéraire. Améliorer sa compréhension orale.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1vrPfT0ifb9doPwziazw6Ul_Z_m255eodGUYtBY_b70M