Anglais – Lilate – En individuel – 6111

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Objectifs exprimés par le client Le client souhaite suivre une formation en anglais professionnel avec pour objectif principal d’atteindre un niveau B1. Objectifs identifiés : Développer ses compétences en communication orale en anglais.
Gagner en aisance lors des échanges avec des interlocuteurs anglophones.
Renforcer sa compréhension orale et sa compréhension écrite.
Acquérir les bases linguistiques nécessaires pour évoluer plus sereinement dans un contexte professionnel international.
Être en mesure de communiquer avec une clientèle ou des interlocuteurs étrangers dans le cadre de son activité professionnelle.
Valider sa progression à travers la certification prévue en fin de parcours.
Niveau actuel et contexte
Niveau évalué : A1.2, avec un objectif de progression vers le niveau B1.
Les résultats du test de positionnement montrent des bases encore limitées, mais des capacités de compréhension déjà présentes, notamment en compréhension écrite et sur certains exercices de compréhension orale.
Le client indique partir d’un niveau débutant et souhaite consolider les fondamentaux de la langue.
Contexte professionnel : activité dans le secteur des télécommunications (Orange) avec des situations pouvant nécessiter des échanges avec des interlocuteurs non francophones. Le client exerce également des fonctions impliquant des échanges avec des publics variés, ce qui renforce l’intérêt de développer ses compétences en anglais.
Attentes spécifiques Le client souhaite : Une formation personnalisée et adaptée à son niveau de départ.
Un apprentissage orienté prioritairement vers l’expression orale et les conversations de la vie professionnelle courante.
Une pédagogie progressive permettant de prendre confiance avant de participer activement aux échanges.
De nombreuses mises en pratique afin de favoriser la prise de parole.
Un accompagnement rassurant tenant compte de son statut de débutant.
Une grande flexibilité dans l’organisation des cours grâce à ses disponibilités en semaine.
L’accès à des cours individuels, des cours collectifs et des ressources e-learning afin de multiplier les occasions de pratiquer.
2 – Compte rendu pour formateur
Profil de l’apprenant
Niveau actuel estimé : A1.2.
Objectif pédagogique : atteindre le niveau B1.
Apprenant débutant ayant besoin de consolider les bases grammaticales, lexicales et conversationnelles.
Bonne motivation et forte implication dans le projet de formation.
Compréhension écrite relativement meilleure que l’expression orale.
Manque de confiance naturel à l’oral en anglais malgré une aisance relationnelle en français.
Axes pédagogiques prioritaires
Développer l’expression orale et la fluidité.
Travailler la compréhension orale à travers des situations concrètes.
Renforcer les bases grammaticales et la conjugaison.
Enrichir le vocabulaire professionnel et courant.
Favoriser la prise de parole progressive par des jeux de rôle et mises en situation.
Préparer l’apprenant à communiquer avec des interlocuteurs anglophones dans un cadre professionnel.
Méthodologie recommandée
Approche très pratique et communicative.
Séances centrées sur les échanges oraux.
Révisions régulières des fondamentaux.
Exercices de compréhension orale adaptés au niveau débutant.
Travail de confiance en soi à l’oral avec progression graduelle.
Utilisation des cours collectifs comme complément de pratique lorsque l’apprenant se sentira suffisamment à l’aise.
Disponibilités et rythme souhaité Disponibilités privilégiées : Lundi après-midi
Mardi après-midi
Jeudi après-midi
Certains vendredis après-midi Contraintes : Mercredi peu disponible car journée de travail complète.
Certains vendredis peuvent être indisponibles. Rythme souhaité : Environ 2 heures de formation par semaine.
3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?
Mettre l’accent sur l’anglais oral plutôt que sur les échanges écrits.
Prévoir un accompagnement spécifique pour faciliter les premières prises de parole en anglais.
Adapter le contenu aux besoins réels de communication professionnelle avec des interlocuteurs internationaux.
Proposer un parcours évolutif permettant de gagner progressivement en confiance avant d’intégrer pleinement les échanges de groupe.
Maintenir une forte dimension pratique et conversationnelle tout au long de la formation.
Prévoir une progression compatible avec un niveau débutant et un apprentissage progressif sur la durée de la formation.

Remarques spécifiques pour le formateur : URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1YIJuPzq2c040FT5Xn4ESNePg7hdviEwhiRzlCAWq4WQ