LSF – LILATE – En individuel – 5558

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, la compréhension

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Profil et contexte Langue visée : Langue des Signes Française (LSF) Profession : Secouriste Connaissances préalables : A suivi une initiation informelle à la LSF dans les années 1990 (notions basiques, alphabet, salutations), mais considère repartir de zéro aujourd’hui. Estimation du niveau actuel : Débutant complet, malgré quelques restes anciens. 2. Motivations et objectifs Motivation professionnelle claire : Elle souhaite pouvoir communiquer avec des personnes malentendantes dans un cadre d’intervention (urgence, secours). Projet à la fois humaniste et pragmatique : Il ne s’agit pas d’un intérêt personnel isolé, mais d’un objectif utile dans sa fonction. Souhaite une formation structurée, sérieuse et certifiante (intéressée par la certification LILATE, qu’elle connaît). Elle a conscience que d’autres organismes existent, mais cherche une offre sérieuse, accompagnée, avec un vrai contenu pédagogique, et pas une solution “basse qualité” type YouTube. 3. Contraintes et attentes pédagogiques Formation à distance souhaitée : correspond à ses contraintes de mobilité et à son organisation. Souhaite démarrer rapidement, avec une formation concentrée entre janvier et mars/avril. Elle précise qu’au-delà du 1er trimestre, son emploi du temps sera plus compliqué (activités le week-end et le soir). Souhaite un format entre 3 et 6 mois, plutôt avec des séances régulières hebdomadaires. Flexibilité demandée sur les créneaux : elle apprécie que les horaires proposés aillent du lundi au dimanche, de 7h à 22h. Demande d’avoir un aperçu de la trame pédagogique : Elle veut comprendre les grandes lignes du programme (même si elle comprend qu’il est personnalisé). Elle rejette explicitement les offres trop courtes ou peu qualitatives (« Sinon je serais allée sur YouTube… »). 5. Sensibilité commerciale et prise de décision Elle compare différentes offres, mais reste ouverte et intéressée. Elle souhaite prendre le week-end pour relire les documents transmis et se décider lundi à 12h30, après avoir passé le test de positionnement. Elle est clairement dans une démarche engagée : “C’est un projet que je vais faire, quoi qu’il en soit”. 6. Prochaines étapes confirmées Envoi par mail : Présentation générale de Clic Campus Détails du contenu de formation / trame type Lien pour test de positionnement Rendez-vous fixé au lundi suivant, à 12h30 pour finaliser la proposition suite au test. Conclusion Elle est une prospect qualifiée, sérieuse et avec un objectif professionnel fort. Son projet est clair : se former à la LSF pour répondre à un besoin terrain, dans un format efficace, flexible, encadré. Elle valorise la qualité pédagogique et l’adaptation humaine, et dispose d’un budget CPF en adéquation avec nos offres. Le suivi doit maintenant se concentrer sur : Souligner la qualité de l’accompagnement humain et du programme sur-mesure Respecter le timing serré : objectif début de formation au plus tard en mars.

Remarques spécifiques pour le formateur : Entre 12h et 14h en semaine, sinon le soir mercredi et jeudi après 18h.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/16VlGl-0rz5pAlrNl68-8oNAsKkPBG9fNPoERDXh-IJw