Anglais – English 360 – En individuel – 5614

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Contexte professionnel et finalité de la demande Elle exerce actuellement à temps plein dans le secteur de la pâtisserie – chocolaterie, au sein d’une structure indépendante. Elle évolue dans un environnement professionnel où la qualité de la relation client et la valorisation des produits occupent une place centrale. La demande de formation en anglais s’inscrit dans une démarche d’évolution professionnelle à l’international. Elle souhaite renforcer ses compétences linguistiques afin de développer son employabilité à l’étranger, notamment dans des environnements professionnels où l’anglais est indispensable pour communiquer avec une clientèle internationale, des partenaires ou des employeurs non francophones. La maîtrise de l’anglais constitue ainsi un levier stratégique d’évolution de carrière, lui permettant d’accéder à de nouvelles opportunités professionnelles, d’élargir son champ d’intervention et de sécuriser son insertion dans un contexte professionnel international. 2. Niveau actuel et besoins identifiés Un test de positionnement a permis d’identifier un niveau débutant à faux débutant (A1–A2). Elle dispose de bases linguistiques acquises lors de formations antérieures, mais celles-ci restent insuffisantes pour mener des échanges professionnels fluides et spontanés. Les besoins principaux identifiés sont : la consolidation des bases grammaticales et lexicales, le développement de la compréhension orale, le renforcement de l’expression orale afin de lever les blocages, l’acquisition d’automatismes linguistiques dans des situations professionnelles courantes. Le besoin prioritaire porte sur un anglais général et opérationnel, permettant de comprendre et de se faire comprendre efficacement dans un cadre professionnel international. 3. Objectifs pédagogiques et progression visée L’objectif principal de la formation est de permettre une montée en compétences linguistiques directement applicable au contexte professionnel. Les objectifs pédagogiques sont les suivants : communiquer de manière claire et structurée en anglais, participer à des échanges professionnels courants, comprendre des consignes, questions et informations en anglais, gagner en autonomie et en confiance dans les interactions professionnelles. La progression visée est : l’atteinte d’un niveau B1, permettant de tenir une conversation professionnelle simple et structurée, avec une base suffisamment solide pour évoluer ultérieurement vers un niveau supérieur selon les exigences du poste ou du marché international. 4. Organisation et modalités de formation souhaitées Elle travaille à temps plein et dispose de plages de disponibilité l’après-midi, en soirée et le samedi, ce qui nécessite une organisation flexible. Les modalités souhaitées sont : 2 heures de cours particuliers par semaine, cours planifiés principalement à partir de 15h–16h, possibilité de cours en semaine et le samedi, accompagnement par un formateur dédié, afin d’assurer un suivi individualisé et une progression cohérente. Cette organisation vise à garantir une pratique régulière de la langue tout en restant compatible avec ses contraintes professionnelles. 5. Compte rendu formateur – Préconisations pédagogiques Au regard du niveau de départ et des objectifs professionnels exprimés, il est recommandé de mettre en place une formation : axée sur la communication orale professionnelle, intégrant des mises en situation concrètes en lien avec un environnement de travail international, combinant des cours particuliers et des outils d’entraînement complémentaires pour favoriser l’autonomie. Un volume d’environ 30 heures de formation, réparties sur plusieurs mois, est préconisé afin de permettre une progression structurée vers le niveau B1, tout en respectant le rythme d’apprentissage. La formation devra également préparer à une certification linguistique reconnue, attestant des compétences acquises et renforçant la valeur du profil professionnel dans un contexte international. Synthèse Cette demande de formation s’inscrit dans un projet professionnel cohérent et orienté vers l’international. La montée en compétences en anglais représente un enjeu clé d’évolution de carrière, permettant d’accéder à de nouvelles opportunités professionnelles et de répondre aux exigences d’un environnement de travail international. Une formation individualisée, flexible et orientée vers une progression A2 → B1 apparaît pleinement adaptée aux objectifs professionnels identifiés.

Remarques spécifiques pour le formateur : Elle préfère se concentrer sur le vocabulaire général pendant la formation, prévoyant d’apprendre le vocabulaire technique de son côté. URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1pV9ZsFOWOUyI97eRAL5azCSGy2quUt37SdKUcw_61S0