Espagnol – Débutant – En individuel – 5623

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Profil du prospect et contexte Situation professionnelle : Hôtesse de l’air, basée à Orly, avec des vols réguliers vers des destinations hispanophones (Cancún, Punta Cana, Saint-Domingue). Situation personnelle impactant le projet : Fin de congé maternité imminente, reprise du travail progressive sur les mois à venir. Contraintes fortes : Emploi du temps variable (vols, escales, week-ends). Vie familiale avec trois enfants. Besoin impératif de flexibilité horaire et de formation 100 % à distance. 👉 Le contexte est professionnel prioritaire, avec une exigence opérationnelle liée au métier. 2. Langue et motivations Langue cible : Espagnol (clairement identifié dès le début de l’appel). Motivation principale : Retrouver une aisance orale pour interagir naturellement avec les passagers et sur les lieux d’escale. Frustration exprimée face à la perte de niveau malgré une bonne compréhension globale. Motivation secondaire (non prioritaire mais mentionnée) : Utilisation de l’espagnol lors de voyages personnels. ⚠️ Cet élément existe mais ne doit pas être central dans la proposition (le levier principal reste professionnel). 3. Niveau actuel et perception du niveau Historique : Très bon niveau scolaire par le passé. Peu de pratique régulière depuis plusieurs années. Auto-évaluation implicite : Compréhension correcte. Expression orale hésitante. Vocabulaire à réactiver. Estimation réaliste : Niveau A2 / B1 (faux intermédiaire) sur l’échelle CECRL. Objectif exprimé : atteindre un niveau intermédiaire professionnel (B1/B2), sans viser le bilinguisme. 4. Attentes pédagogiques clés Priorité absolue : Oral, fluidité, spontanéité, vocabulaire utile. Format attendu : Cours individuels fortement valorisés. Intérêt pour les cours collectifs en complément (petits groupes). Utilisation d’une plateforme e-learning pour travailler entre les séances. Méthodologie recherchée : Parcours progressif, étalé dans le temps. Pas de format intensif condensé. Importance accordée à la mémorisation et à l’ancrage long terme. 👉 Forte adéquation avec une pédagogie mixte : individuel + pratique autonome + répétition. 5. Contraintes de calendrier Disponibilités : Février : indisponible (vacances). Mars : préparation reprise du travail. Avril : reprise effective. Démarrage idéal : mai (période de congés plus favorable). Amplitude horaire appréciée : Cours possibles tôt le matin, tard le soir, week-end et en escale. Cet argument a été très bien reçu et perçu comme différenciant. 7. Freins, objections et signaux faibles Aucune objection bloquante identifiée. Décision possible rapidement, même si la formation commence plus tard. 8. Engagements et prochaines étapes Test de positionnement : Non encore réalisé au moment de l’appel. Accepté sans résistance. Durée comprise et jugée acceptable (10–15 minutes). Suite prévue : Envoi des éléments par email. Nouveau point planifié après réalisation du test. 9. Conclusion commerciale Elle présente un excellent potentiel de transformation : Besoin clairement identifié. Budget validé. Délai raisonnable mais décision rapide possible. Forte appétence pour l’accompagnement individuel et l’oral. 👉 La clé de conversion repose sur : La réassurance pédagogique. La projection concrète dans des situations professionnelles. La valorisation de la flexibilité et de l’accompagnement humain.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : Vers 11h en semaine sinon en fin d’après lorsqu’elle n’est pas en France sinon le week-end vers 15h
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1rTR9-7HOosuOYyN1eDSnkDxURmIer_5ujp7Diqg7gIQ