Espagnol – Intermédiaire – En individuel – 5642

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Langue cible : Espagnol
Niveau actuel de l’apprenant : Débutant / faux débutant, avec quelques bases acquises principalement via des applications mobiles. L’apprenant manifeste des difficultés en expression orale et recherche un accompagnement pour gagner en fluidité et en confiance à l’oral. Niveau estimé entre A1+ et A2 du CECRL, à confirmer par un test de positionnement (envoyé). Objectifs pédagogiques principaux : Développer la fluidité en conversation : l’expression orale est la priorité n°1 de l’apprenant, qui souhaite pouvoir converser avec aisance dans des contextes variés. Renforcer la compréhension orale : comprendre des interlocuteurs natifs dans des situations diverses. Améliorer les compétences en lecture et en écriture : capacité à lire des textes du quotidien et à rédiger des messages simples et clairs. Enrichir le vocabulaire général, avec une ouverture possible à des thématiques professionnelles liées à l’aéronautique. Objectif professionnel : Bien que la langue espagnole ne soit pas utilisée actuellement dans le cadre professionnel, l’apprenant envisage cette formation comme un levier de développement de compétences, pouvant à moyen terme être valorisée dans son environnement de travail (secteur aéronautique). Méthodologie attendue : Formation individualisée 100 % sur-mesure, adaptée à son niveau et à ses objectifs personnels. Alternance entre cours en visioconférence et auto-apprentissage via plateforme e-learning (accès illimité). Progression personnalisée en fonction du test de positionnement initial. Importance d’un approche communicative et contextualisée, avec beaucoup de pratique orale, jeux de rôles, mises en situation concrètes. L’accompagnement d’un formateur bienveillant, capable de rassurer et de corriger sans freiner la prise de parole. Modalités et rythme souhaités : 2 séances par semaine, idéalement les lundis et mercredis en soirée. Flexibilité permise par le dispositif : cours possibles entre 7h et 22h, 7 jours/7. Durée des séances à définir selon les disponibilités exactes, mais l’apprenant semble motivé pour un engagement régulier et structuré. Suivi pédagogique : Un coach dédié accompagnera le parcours pour le suivi administratif et l’ajustement des objectifs. Évaluation continue possible via la plateforme e-learning. Certification envisagée : L’apprenant est intéressé par une certification à visée professionnelle.

Remarques spécifiques pour le formateur : L’apprenant souhaite une formation souple, adaptée à son emploi du temps de salarié, avec des créneaux en soirée. Il apprécie l’idée d’une progression suivie et structurée, tout en ayant la liberté d’accéder à des ressources en autonomie via la plateforme. Il a exprimé :Le besoin d’un accompagnement bienveillant, qui favorise la prise de parole sans jugement. L’importance de travailler à son rythme, en tenant compte de son niveau initial et de ses appréhensions à l’oral. Une préférence pour un format digital (visioconférence), qui s’intègre mieux à son organisation personnelle et professionnelle. L’envie d’évaluer ses progrès régulièrement, notamment via des feedbacks du formateur ou des exercices ciblés.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1Ssl1nyGrcU2gBgMyB1LGSyH24MmRWIvWP7guKt5H_ac