ANGLAIS – TOEIC – En individuel – 5674

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Le stagiaire souhaite progresser en anglais afin de lever un frein à son évolution professionnelle. Elle indique être actuellement limitée dans ses perspectives d’évolution en raison de son niveau d’anglais, alors que son entreprise se développe fortement à l’international. Ses objectifs professionnels sont les suivants :Atteindre un niveau conversationnel opérationnel en contexte professionnel. Objectif évoqué initialement : B1. Objectif principal visé : B2, afin d’être pleinement à l’aise à l’oral dans les échanges professionnels. Améliorer prioritairement l’oral : Débloquer l’expression orale (difficulté importante à parler malgré une compréhension satisfaisante). Gagner en aisance, fluidité et spontanéité dans les échanges. Renforcer la compréhension orale pour des interactions plus naturelles. Développer certaines compétences professionnelles spécifiques : Rédaction d’e-mails professionnels à destination de clients anglophones. Prise de parole en réunion et interactions avec des collègues internationaux. L’objectif global est de devenir pleinement opérationnelle en anglais dans un contexte professionnel international. Niveau actuel et contexte Niveau actuel :Test de positionnement : A2.Résultats variables selon les outils utilisés (A2 à B1 selon les évaluations).Décision retenue : démarrer sur une base A2 / A2+ afin de consolider les fondamentaux. Contexte professionnel :La stagiaire évolue dans un environnement digital/IT en phase d’internationalisation. Les échanges avec des interlocuteurs étrangers sont amenés à se développer (équipes et partenaires internationaux).Contexte d’apprentissage :Compréhension orale relativement correcte. Blocage significatif à l’expression orale. Tentative d’apprentissage en autonomie via application, jugée peu efficace. Besoin exprimé d’un cadre structuré, d’un suivi régulier et d’une méthodologie claire. Attentes spécifiques (format, méthodologie, flexibilité)Format souhaité :Accompagnement avec formateur. Formation structurée, avec progression organisée et suivi. Priorités pédagogiques :Démarrer par un travail d’anglais général afin de fluidifier l’expression orale. Intégrer progressivement l’anglais professionnel et métier dans un second temps. Rythme souhaité :1h/semaine au démarrage .Possibilité d’augmenter à 2h/semaine selon la charge de travail. Disponibilités :Créneaux privilégiés : 12h–14h.Jours : lundi, mardi, vendredi .Alternative possible : lundi en soirée .Pas de cours le week-end. Préférence pédagogique :Préférence pour un formateur francophone au démarrage afin de sécuriser la progression.2) Compte rendu pour formateur Profil & niveau Apprenante adulte évoluant dans un environnement digital en développement international. Niveau estimé : A2 à A2+.Compréhension correcte mais blocage important à l’oral. Motivation fortement liée à un objectif d’évolution professionnelle. Objectifs pédagogiques prioritaires Lever le blocage à l’oral (objectif central).Développer la confiance .Automatiser les structures essentielles. Encourager la prise de parole régulière. Gagner en fluidité et en spontanéité dans des situations professionnelles courantes. Consolider la compréhension orale. Introduire progressivement :Rédaction d’e-mails professionnels .Prise de parole en réunion .Approche pédagogique recommandée Démarrage en anglais général avec dominante orale. Révision et consolidation des bases grammaticales .Mise en situation fréquente (jeux de rôle, simulations professionnelles).Correction bienveillante afin de renforcer la confiance. Objectifs intermédiaires clairs pour maintenir la motivation. Progression visée :A2 consolidé → B1 opérationnel → progression vers B2 à moyen terme. Modalités Rythme : 1h/semaine (évolutif vers 2h).Créneaux : 12h–14h, lundi/mardi/vendredi. Alternative : lundi soir. Pas de week-end. Points d’attention Blocage psychologique à l’oral : importance d’un climat rassurant. Besoin d’un cadre structurant et d’un suivi régulier. Motivation professionnelle forte liée à un contexte d’internationalisation.3) Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?Démarrer avec un formateur francophone pour sécuriser les premières étapes. Mettre l’accent prioritairement sur l’expression orale avant l’anglais métier spécialisé. Intégrer progressivement des situations professionnelles concrètes :échanges avec des collègues internationaux, interventions en réunion, rédaction d’e-mails professionnels. Ajuster le volume horaire en fonction de la charge professionnelle. Respect strict des contraintes de planning (créneaux déjeuner, jours définis, pas de week-end).

Remarques spécifiques pour le formateur : souhaite progresser en anglais afin de lever un frein à son évolution professionnelle. Elle indique être actuellement limitée dans ses perspectives d’évolution en raison de son niveau d’anglais, alors que son entreprise se développe fortement à l’international.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1sNg7wCpOj9k_981HnJrs8uH1ttAV-O8x0slhkxz5fow