Allemand – LILATE – En individuel – 6045

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Le client souhaite développer ses compétences en allemand dans un objectif exclusivement professionnel. Les objectifs identifiés sont les suivants : Améliorer la communication orale afin de gagner en aisance et en fluidité Développer un vocabulaire professionnel spécifique, notamment dans le domaine de l’informatique Être capable de participer activement à des réunions, de les animer et d’interagir efficacement avec différents interlocuteurs Renforcer la capacité à échanger sur des problématiques techniques Consolider la compréhension de documents techniques en allemand Atteindre un niveau B2 opérationnel pour répondre aux exigences du marché du travail en Suisse allemande Valoriser les compétences linguistiques sur le CV dans une perspective d’évolution professionnelle compte rendu FORMATEUR Le niveau actuel est estimé à B1 (intermédiaire), avec un ancien niveau B2. Un test de positionnement a donné un résultat A2, jugé peu représentatif des compétences réelles. Le niveau est davantage situé entre B1 et B2, avec un manque de pratique. Le client évolue dans le secteur de l’informatique en Suisse, dans un environnement majoritairement francophone. L’apprentissage de l’allemand remonte au cadre scolaire, avec une absence de pratique significative depuis environ 15 ans. L’utilisation actuelle de la langue est très limitée, avec peu d’occasions de pratiquer. Attentes spécifiques Le client exprime des attentes claires concernant la formation : Priorités : Développement de l’aisance à l’oral Acquisition de vocabulaire professionnel Approche pédagogique souhaitée : Moins centrée sur la perfection grammaticale Axée sur une communication efficace, même avec des erreurs Attentes en matière de formation : Formation personnalisée et adaptée au domaine de l’informatique Intégration de mises en situation professionnelles concrètes (réunions, échanges techniques) Souhaits complémentaires : Flexibilité dans l’organisation du rythme de formation Intervention d’un formateur natif pour travailler la prononciation et l’aisance Utilisation d’outils complémentaires (e-learning, pratique autonome) 2 – Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenant Apprenant évoluant dans le secteur de l’informatique, avec un niveau B1 intermédiaire et des bases solides acquises antérieurement mais peu mobilisées récemment. Point fort : Bonne compréhension globale Axes d’amélioration : Expression orale Manque de vocabulaire technique Freins liés à la peur de faire des erreurs Objectifs pédagogiques Atteindre un niveau B2 opérationnel Développer : La fluidité orale La spontanéité dans les échanges professionnels Acquérir un vocabulaire technique spécifique S’entraîner à : Participer et animer des réunions Interagir en contexte professionnel Présenter et expliquer des sujets techniques Modalités et recommandations pédagogiques Format recommandé : Cours individuels (one-to-one) Forte interaction avec un objectif de 70 % de temps de parole pour l’apprenant Rythme souhaité : Idéalement 2 séances par semaine (ajustable) Volume estimé : Environ 30 heures de formation Approche pédagogique : Pragmatique et orientée communication Mises en situation professionnelles régulières Travail sur la prise de parole sans blocage Travail complémentaire : Exercices entre les sessions Utilisation d’une plateforme e-learning pour renforcer : Le vocabulaire La compréhension orale La prononciation Contraintes et organisation Disponibilités étendues (7h–22h, à affiner) Formation pouvant être suivie : En partie sur temps personnel Possiblement sur temps professionnel Préférence pour un formateur natif 3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ? Intégration de situations professionnelles réalistes, adaptées au domaine informatique Accent particulier sur : La gestion de réunions Les échanges techniques avec clients ou équipes Possibilité d’intégrer : Des sessions collectives pour diversifier les interactions Utilisation d’outils digitaux pour : La pratique autonome L’amélioration de la prononciation (notamment via l’IA) Objectif de passage d’une certification LILATE afin de valider officiellement le niveau et renforcer l’employabilité Besoin d’une flexibilité organisationnelle pour adapter la formation aux contraintes professionnelles

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1Tpasb0M0VBt6lFZqKxZrPZ5MBRY4kQ8nuxl6SW_EUWk