Arabe – LILATE – En individuel – 6274

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je vise un emploi pour lequel de nouvelles compétences me seront utiles Contexte professionnel L’apprenant suit une formation en arabe dans le cadre de son activité professionnelle afin de faciliter ses échanges avec des collègues arabophones dans son environnement de travail. Il souhaite développer ses compétences linguistiques pour gagner en autonomie et être plus à l’aise dans les situations professionnelles et quotidiennes nécessitant l’utilisation de l’arabe. Motivation et besoins durant la formation
Acquérir des bases solides en arabe afin de communiquer plus facilement avec ses collègues arabophones.
Développer sa compréhension et son expression orales pour être plus autonome dans les échanges professionnels.
Enrichir son vocabulaire courant et professionnel, améliorer sa prononciation et maîtriser les structures grammaticales essentielles.
Découvrir progressivement la lecture et l’écriture de l’arabe afin de compléter ses compétences linguistiques.
Informations importantes pour le formateur
Niveau actuel : A2. L’apprenant débute son apprentissage de l’arabe et souhaite progresser vers un niveau permettant une communication professionnelle simple et efficace.
Priorité pédagogique : expression et compréhension orales, avec des mises en situation concrètes liées à son quotidien professionnel dans le secteur aéroportuaire.
Travailler progressivement la fluidité, la confiance et l’autonomie dans l’utilisation de la langue.
La lecture et l’écriture de l’arabe sont à aborder en complément, avec une initiation progressive.
Disponibilités : l’apprenant sera idéalement disponible en semaine, l’après-midi. Son planning professionnel étant susceptible de changer régulièrement, une certaine flexibilité sera nécessaire pour organiser les séances.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1v0mIDB9h7psSxV0pO15iGW5A5P6QIWM2GldC9s8iBOs