Espagnol – LILATE – En individuel – 6275

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je souhaite acquérir des savoirs de base et des compétences clés Contexte professionnel L’apprenant exerce en tant qu’ingénieur systèmes dans le secteur de l’informatique et prépare un projet d’expatriation au Pérou afin de poursuivre sa carrière au sein d’une entreprise hispanophone. Son niveau actuel est B1.1 (intermédiaire). Il souhaite développer un espagnol à la fois général et professionnel, avec une forte orientation vers les échanges techniques liés à son métier. Il souhaite être accompagné par un formateur natif d’Amérique du Sud, idéalement du Pérou, afin de se familiariser avec les spécificités linguistiques et culturelles du pays. Motivation et besoins durant la formation
Développer une communication fluide à l’oral et à l’écrit pour évoluer efficacement dans un environnement professionnel hispanophone.
Maîtriser le vocabulaire technique de l’informatique : infrastructures systèmes, data centers, support technique, gestion de projets, réunions, documentation et échanges avec les collaborateurs et les clients.
Renforcer les compétences en grammaire, conjugaison et compréhension afin d’atteindre un niveau B2 et préparer sereinement les entretiens d’embauche.
Alterner espagnol général et mises en situation professionnelles (jeux de rôle, réunions, présentations et échanges techniques) adaptées à son métier.
Informations importantes pour le formateur
Prioriser la pratique de l’expression orale afin de gagner en fluidité et en confiance.
Adapter les supports pédagogiques au domaine de l’informatique et des infrastructures systèmes.
Utiliser les particularités de l’espagnol d’Amérique latine, avec une préférence marquée pour l’espagnol du Pérou.
Préparer l’apprenant à communiquer dans un contexte professionnel et à évoluer durablement dans une entreprise péruvienne.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1OvzbuE084gQE-MpJLJLMxBEDfIDWxwHaoI4SqkngiZU