ANGLAIS – En individuel – 6306

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : Pas de certification
Objectif : Améliorer la conversation en langue Contexte professionnel L’apprenant dispose d’un niveau B1.3 en anglais et souhaite atteindre le niveau B2. Il suit des formations en anglais depuis environ deux ans et possède un bon niveau de compréhension écrite. Il souhaite renforcer principalement ses compétences de communication orale dans un cadre de progression linguistique. Motivation et besoins durant la formation
Développer une plus grande aisance à l’oral afin de communiquer de manière plus fluide et spontanée.
Améliorer la compréhension orale lors d’échanges avec des locuteurs natifs parlant à un rythme naturel.
Enrichir le vocabulaire courant, renforcer les automatismes linguistiques et consolider les bases grammaticales utiles à la communication.
Suivre une formation individuelle, principalement axée sur la conversation, les mises en situation et les échanges authentiques, avec un objectif de progression vers le niveau B2.
Informations importantes pour le formateur
Disponibilités : début d’après-midi, du lundi au vendredi ; rythme souhaité de 2 séances par semaine avec une organisation suffisamment flexible pour adapter le planning si nécessaire.
Préférence pour un formateur natif, idéalement avec un accent britannique ou australien (dans la mesure du possible).
Les séances devront privilégier un temps de parole important, les jeux de rôle, la compréhension orale avec des locuteurs natifs et des corrections ciblées sur la prononciation, la fluidité et les formulations spontanées.
La production écrite n’est pas une priorité et ne devra être abordée qu’à titre ponctuel.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/15XRMfYSFUiEanU0QiyFH8jS5EQ6yd_qtcpcPtH_b0ww/edit?tab=t.0