Espagnol – LILATE – En individuel – 6334

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je souhaite acquérir des savoirs de base et des compétences clés Contexte professionnel
Dans le cadre de son projet d’expatriation prévu à l’horizon 2028, l’apprenant souhaite acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour communiquer efficacement dans son futur environnement professionnel. Actuellement de niveau A1.2, il souhaite reprendre les bases de l’espagnol afin de développer progressivement une communication fluide, tant dans la vie quotidienne que dans la gestion de son établissement. Motivations et besoins durant la formation Consolider les fondamentaux de la langue (grammaire, conjugaison, prononciation) et développer l’expression orale et la compréhension.
Acquérir le vocabulaire courant indispensable à la vie quotidienne en Espagne.
Développer progressivement le vocabulaire professionnel lié à la restauration, à l’accueil des clients, au service, aux fournisseurs et à la gestion d’un établissement.
Travailler à partir de mises en situation concrètes afin d’être rapidement opérationnel dans son futur commerce. Informations importantes pour le formateur Privilégier une pédagogie très interactive avec un accompagnement individualisé et de nombreux échanges oraux.
Mettre en place des jeux de rôle et des situations professionnelles (accueil des clients, prise de commande, échanges avec les fournisseurs, gestion d’un café/brunch).
Adapter progressivement les contenus au projet professionnel de l’apprenant en intégrant un vocabulaire métier.
Prévoir une organisation suffisamment souple pour s’adapter à l’emploi du temps de l’apprenant tout en assurant une progression régulière.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/16xMHhXxGT5SbhhAJgf7pQ17NtEUsu61spuE-KLIPDxU/edit?tab=t.0