Espagnol – LILATE – En individuel – 6681

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Contexte professionnel Fonction : Hôtesse de l’air – Secteur d’activité : aérien / transport aérien. L’apprenante souhaite remettre à niveau son espagnol afin de l’utiliser avec davantage d’aisance dans son activité professionnelle, notamment lors des échanges avec des passagers hispanophones. Elle dispose d’acquis scolaires à réactiver, particulièrement en expression orale, grammaire et conjugaison. Disponibilités : principalement en fin de matinée, autour de midi, ou en fin de journée / soirée. Grande flexibilité actuellement. Motivation et besoins durant la formation
Développer en priorité l’aisance, la spontanéité et les automatismes à l’oral afin de communiquer efficacement avec les passagers.
Réactiver et consolider les fondamentaux en grammaire, conjugaison et construction des phrases.
Enrichir le vocabulaire professionnel lié au métier d’hôtesse de l’air, au transport aérien, à l’accueil et aux situations rencontrées à bord.
Améliorer la prononciation et la formulation à travers des mises en situation professionnelles concrètes et préparer la certification LILATE.
Informations importantes pour le formateur Privilégier une approche interactive, conversationnelle et directement liée aux situations professionnelles du secteur aérien : accueil à bord, informations aux passagers, demandes courantes, orientation et gestion des interactions avec une clientèle hispanophone. Prévoir des corrections régulières sur la prononciation, la formulation, la grammaire et la conjugaison. Le maintien du même formateur sur la durée est souhaité afin d’assurer une continuité pédagogique et un suivi régulier de la progression. Intégrer progressivement une préparation à la certification LILATE.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1gdadZYKGFH-1MyGTYSfz3k6Rhs1yVM0lKjGXoJz61P4/edit