Anglais – English 360 – En individuel – 5224

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Compte-rendu pour le formateur Apprenante : L’apprenante est en reconversion professionnelle après 20 ans d’expérience dans le secteur bancaire et financier. Elle cherche à se réorienter vers un poste plus polyvalent ou de direction, mais n’a pas l’intention de travailler dans un environnement international. Elle souhaite acquérir des compétences en anglais pour être fonctionnelle dans des échanges simples avec des clients internationaux, notamment pour pouvoir répondre au téléphone et gérer des demandes basiques. Objectifs de l’apprenante : Maîtriser un anglais fonctionnel : L’apprenante souhaite progresser dans un anglais de base, suffisant pour des interactions professionnelles simples (appels téléphoniques, échanges avec des clients étrangers). Elle ne cherche pas à devenir bilingue, mais à avoir un niveau minimum pour éviter que l’anglais ne soit un frein dans ses recherches d’emploi futures. Améliorer son CV : Elle souhaite ajouter l’anglais à son CV, notamment pour postuler à des postes de direction ou d’assistanat, où des compétences de base en anglais sont souvent demandées. L’objectif est que l’anglais devienne un atout supplémentaire pour ses candidatures, sans pour autant devenir une priorité dans son futur poste. Niveau actuel : L’apprenante se considère comme débutante en anglais. Son dernier contact avec la langue remonte à son bac +2, et elle se considère éloignée de la pratique depuis plusieurs années. Elle ne se sent pas à l’aise avec la langue et cherche à revoir les bases. Contraintes et attentes : Flexibilité dans l’organisation des cours : L’apprenante a un emploi du temps flexible en raison de sa reconversion, mais elle apprécie particulièrement la possibilité de choisir ses horaires de formation. Elle est disposée à s’adapter aux sessions de formation en visioconférence. Vocabulaire professionnel adapté : Elle a exprimé le besoin d’un enseignement axé sur des échanges téléphoniques simples, le vocabulaire administratif, et la compréhension d’anglais de base dans un cadre professionnel. Méthodologie et approche recommandée : Se concentrer sur un apprentissage pratique et ciblé, avec des exercices orientés vers l’usage quotidien de l’anglais dans un contexte professionnel (téléphone, échanges basiques). Personnalisation du contenu pour aider l’apprenante à se sentir à l’aise avec l’anglais sans pression de devoir atteindre un niveau avancé. Encourager les progrès réguliers, en s’appuyant sur les bases de l’anglais et en utilisant des ressources interactives pour maintenir son engagement. Le suivi doit viser à booster la confiance de l’apprenante, en s’assurant qu’elle maîtrise les bases et se sente prête à utiliser l’anglais dans son quotidien professionnel, même de manière occasionnelle.

Remarques spécifiques pour le formateur : Se concentrer sur un apprentissage pratique et ciblé, avec des exercices orientés vers l’usage quotidien de l’anglais dans un contexte professionnel (téléphone, échanges basiques). Personnalisation du contenu pour aider l’apprenante à se sentir à l’aise avec l’anglais sans pression de devoir atteindre un niveau avancé. Encourager les progrès réguliers, en s’appuyant sur les bases de l’anglais et en utilisant des ressources interactives pour maintenir son engagement. Le suivi doit viser à booster la confiance de l’apprenante, en s’assurant qu’elle maîtrise les bases et se sente prête à utiliser l’anglais dans son quotidien professionnel, même de manière occasionnelle
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