Anglais – English 360 – En individuel – 5537

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Analyse détaillée de la demande de formation – Anglais La demande de formation s’inscrit dans un contexte de développement et de consolidation du parcours professionnel. Le bénéficiaire souhaite renforcer ses compétences en anglais, langue devenue incontournable pour évoluer dans des environnements professionnels à dimension internationale, sociale ou associative. La maîtrise de l’anglais est identifiée comme un levier stratégique d’évolution professionnelle, facilitant l’accès à de nouveaux projets nécessitant des échanges réguliers avec des interlocuteurs anglophones. Sur le plan linguistique, le bénéficiaire présente un niveau intermédiaire de base, correspondant à un profil de faux débutant (A2/B1). Il dispose de connaissances acquises antérieurement, notamment un vocabulaire général et une compréhension globale de situations simples. Il est capable de suivre des contenus en anglais, mais reste rapidement limité lorsque le rythme de parole s’accélère ou que les accents varient. Les principales difficultés concernent la compréhension orale, la prononciation et la fluidité de l’expression orale, ce qui freine aujourd’hui la communication dans un contexte professionnel. Le besoin prioritaire porte sur le développement d’une communication orale fonctionnelle, permettant de participer à des échanges professionnels courants, comprendre des consignes, présenter des actions ou des projets et interagir de manière claire et structurée avec des interlocuteurs anglophones. L’objectif est d’atteindre une autonomie linguistique opérationnelle, centrée sur l’anglais courant et professionnel, sans viser un niveau académique avancé. En termes d’organisation, le bénéficiaire dispose d’une bonne disponibilité et souhaite suivre une formation en distanciel, adaptée à ses contraintes actuelles. Le format privilégié est un rythme régulier de deux séances d’une heure par semaine, idéalement en matinée, afin de favoriser la concentration, la régularité et l’assimilation progressive des compétences linguistiques. Compte rendu formateur / conseiller pédagogique À l’issue de l’entretien, le formateur identifie un profil motivé, disposant de bases existantes mais nécessitant un accompagnement structuré pour dépasser les blocages à l’oral. Un test de positionnement linguistique est recommandé afin de confirmer précisément le niveau initial et d’orienter le parcours pédagogique. Le formateur préconise une formation individualisée, articulée autour : de cours particuliers en visioconférence avec un formateur dédié, favorisant un temps de parole élevé et une immersion linguistique ; d’un travail ciblé sur la compréhension orale, la prononciation et la fluidité, à partir de situations professionnelles concrètes ; d’un entraînement régulier en autonomie via une plateforme numérique, permettant de consolider les acquis entre les séances. Un suivi pédagogique continu sera assuré tout au long du parcours afin de mesurer la progression, ajuster les contenus si nécessaire et garantir l’atteinte des objectifs linguistiques définis. La formation prévoit une évaluation finale permettant d’attester du niveau atteint et de valoriser les compétences développées dans un cadre professionnel.

Remarques spécifiques pour le formateur : Le premier appel du formatuer devra se faire après le 04/03 parce qu’elle sera en voyage. Le besoin prioritaire porte sur le développement d’une communication orale fonctionnelle, permettant de participer à des échanges professionnels courants, comprendre des consignes, présenter des actions ou des projets et interagir de manière claire et structurée avec des interlocuteurs anglophones. L’objectif est d’atteindre une autonomie linguistique opérationnelle, centrée sur l’anglais courant et professionnel, sans viser un niveau académique avancé.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/15zy7gvoJrfn-IgBnPV4Fp45w6UYCCKuhGlMcdTL3aX8