Anglais – LILATE – En individuel – 5812

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Contexte et projet professionnel Le stagiaire est actuellement en poste dans le secteur du logement social, avec une activité en lien avec le logement et les sociétés de financement. Dans un contexte de réorganisation professionnelle interne, son poste est amené à évoluer, voire à être supprimé. En collaboration avec son employeur, il est engagé dans une démarche active de repositionnement professionnel, incluant la recherche d’opportunités externes. Résidant à proximité du Luxembourg (zone de Metz), il cible prioritairement le marché de l’emploi luxembourgeois, reconnu pour ses opportunités dans les secteurs du logement et de la finance. Dans ce cadre, la maîtrise de l’anglais apparaît comme une compétence indispensable pour : accéder aux offres d’emploi, participer à des entretiens d’embauche en anglais, rédiger des emails professionnels, comprendre et exploiter des documents techniques ou administratifs en anglais, interagir dans un environnement professionnel international. Le bénéficiaire identifie un écart entre le niveau affiché sur son CV et son niveau réel, ce qui constitue un frein dans sa recherche d’emploi. Il souhaite donc fiabiliser et renforcer ses compétences linguistiques afin de sécuriser son employabilité. Son niveau actuel est celui de faux débutant (A1), avec des bases anciennes mais peu ou pas mobilisées depuis plusieurs années. Le projet s’inscrit dans une logique d’employabilité à court et moyen terme, avec un objectif de montée en compétences progressive lui permettant de : atteindre un niveau fonctionnel (A2/B1), être capable de communiquer dans un cadre professionnel simple, valoriser une compétence réelle en anglais dans son parcours. 2. Compte rendu formateur L’échange a permis d’identifier un profil présentant un niveau faux débutant, avec des acquis théoriques anciens mais peu exploités en pratique. Le bénéficiaire : possède des bases scolaires en anglais, comprend certaines notions simples, mais ne pratique pas la langue au quotidien, rencontre des difficultés à s’exprimer et à comprendre dans des situations réelles. Le test de positionnement confirme un niveau A1 à A2, cohérent avec son auto-évaluation. Les principaux axes de progression identifiés sont : la remise à niveau des bases grammaticales, le développement du vocabulaire courant et professionnel, l’amélioration de la compréhension orale, le travail sur l’expression écrite (emails), la capacité à interagir à l’oral dans un contexte professionnel. Le bénéficiaire présente une forte motivation, liée à un enjeu concret d’évolution professionnelle et de retour à l’emploi. Le formateur préconise : un parcours progressif débutant par une remise à niveau, des cours individuels pour un accompagnement personnalisé, une fréquence régulière (2h/semaine), un travail complémentaire via une plateforme e-learning, une formation orientée vers des situations professionnelles concrètes. L’objectif visé est une montée en compétences sécurisée et progressive, adaptée au rythme d’apprentissage. 3. Autres personnalisations pédagogiques Spécialisation en anglais usuel et courant La formation sera axée sur la maîtrise de l’anglais usuel et courant, afin de permettre au bénéficiaire de : communiquer dans des situations du quotidien, comprendre des échanges simples, gagner en autonomie linguistique. Cet axe est essentiel pour construire des bases solides. Orientation professionnelle ciblée Le contenu pédagogique sera directement lié aux besoins professionnels identifiés : rédaction de mails professionnels, lecture et compréhension de documents en anglais, préparation à des entretiens d’embauche, mises en situation liées au secteur du logement et de la finance. Cette approche permet une application concrète et immédiate des compétences. Progression vers un niveau A2 / B1 Le parcours sera structuré pour permettre : une consolidation des bases, une montée progressive en compétence, une amélioration de la compréhension et de l’expression, un gain de confiance à l’oral et à l’écrit. L’objectif est d’atteindre un niveau opérationnel adapté aux exigences du marché visé. Organisation et adaptation du parcours La formation sera organisée selon les modalités suivantes : rythme de 2 heures par semaine, réparties en deux séances, créneaux définis selon les disponibilités (lundi et vendredi matin), prise en compte des périodes d’indisponibilité (congés), accompagnement individualisé avec suivi régulier. ✅ Synthèse La demande s’inscrit dans un contexte de transition professionnelle, avec un objectif clair de repositionnement sur le marché de l’emploi, notamment au Luxembourg. La maîtrise de l’anglais constitue un levier essentiel d’employabilité, aujourd’hui insuffisamment maîtrisé par le bénéficiaire. La formation vise une remise à niveau progressive et professionnalisante, permettant d’atteindre un niveau A2/B1 et de sécuriser les démarches de recherche d’emploi dans un environnement international.

Remarques spécifiques pour le formateur : La formation sera axée sur la maîtrise de l’anglais usuel et courant, afin de permettre au bénéficiaire de communiquer dans des situations du quotidien, de comprendre des échanges simples et de gagner en autonomie linguistique. Cet axe constitue un élément essentiel pour construire des bases solides.
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