Anglais – Lilate – En individuel – 5845

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Contexte et objectifs professionnels La stagiaire est actuellement en poste à temps plein et souhaite évoluer professionnellement dans le secteur de la banque et de l’assurance. Elle vise des fonctions telles qu’analyste crédit, souscripteur ou responsable clientèle, dans des environnements de plus en plus orientés à l’international ou impliquant des échanges avec des interlocuteurs européens. Dans ce contexte, la maîtrise de l’anglais professionnel constitue un prérequis devenu incontournable pour accéder aux postes ciblés. La bénéficiaire dispose de bases solides acquises au cours de son parcours académique (niveau estimé intermédiaire), avec une bonne compréhension globale. Toutefois, elle identifie clairement un manque de pratique, notamment à l’oral, qui constitue aujourd’hui un frein dans ses démarches de mobilité professionnelle. Son objectif principal est donc de gagner en aisance à l’oral afin de pouvoir s’exprimer de manière fluide et naturelle dans un contexte professionnel (entretiens, réunions, échanges téléphoniques, présentations). Elle souhaite également consolider ses compétences à l’écrit et enrichir son vocabulaire, à la fois général et spécifique à son secteur d’activité. La formation est envisagée dans une logique d’efficacité et de montée en compétences rapide, avec en ligne de mire la valorisation de son profil via une certification reconnue (LILATE). 2. Compte rendu formateur Au regard des éléments recueillis, le profil de la bénéficiaire correspond à un niveau intermédiaire avec de bonnes capacités de compréhension, mais un besoin prioritaire de renforcement en expression orale et en fluidité. La recommandation pédagogique s’oriente vers un accompagnement individualisé, axé sur : la prise de parole régulière, la mise en situation professionnelle concrète, le développement de la spontanéité et de la confiance à l’oral. Un travail spécifique sera mis en place autour : du vocabulaire métier (banque, assurance, crédit, relation client), des situations professionnelles courantes (réunions, présentations, appels), des échanges informels en contexte professionnel. Le format en cours particuliers est particulièrement adapté à son besoin de pratique intensive. La bénéficiaire montre également un intérêt pour un formateur bilingue, facilitant une progression progressive tout en maintenant un cadre rassurant. Un rythme de 2 heures par semaine est préconisé afin d’assurer une progression constante, tout en laissant le temps d’assimilation entre les séances. La plateforme e-learning viendra compléter les cours pour renforcer l’exposition à la langue et favoriser un entraînement autonome. 3. Autres personnalisations pédagogiques Plusieurs éléments de personnalisation sont à prendre en compte afin d’optimiser l’efficacité du parcours : Flexibilité horaire : contrainte liée à un emploi à temps plein, nécessitant des créneaux en soirée ou adaptables. Rythme intensif souhaité : volonté d’avancer rapidement, avec la possibilité d’augmenter la fréquence selon ses disponibilités. Double objectif linguistique : anglais professionnel courant (aisance globale), anglais métier (banque/assurance). Modalités d’apprentissage variées : intérêt marqué pour une combinaison de cours en visioconférence et d’exercices en autonomie via une plateforme interactive. Certification visée : préparation au LILATE, avec un accompagnement dédié. La bénéficiaire est également autonome et proactive dans ses démarches (test de niveau, activation des accès CPF), ce qui constitue un levier favorable à la réussite de la formation. ✅ Synthèse La demande de formation s’inscrit dans un projet clair d’évolution professionnelle nécessitant une montée en compétences rapide en anglais. La bénéficiaire dispose d’un bon socle de connaissances, mais doit renforcer sa capacité à s’exprimer avec fluidité et confiance dans un cadre professionnel. Un parcours individualisé, orienté vers la pratique orale et les mises en situation concrètes, apparaît comme la solution la plus adaptée. La combinaison de cours particuliers, d’un accompagnement pédagogique structuré et d’outils digitaux permettra de répondre efficacement à ses objectifs, tout en respectant ses contraintes de disponibilité. L’engagement de la bénéficiaire, la pertinence de son projet et la cohérence de ses attentes sont des indicateurs très positifs quant à la réussite de son parcours de formation.

Remarques spécifiques pour le formateur : Elle privilégie un double objectif linguistique : développer un anglais professionnel courant pour gagner en aisance globale, ainsi qu’un anglais métier spécialisé dans les secteurs de la banque et de l’assurance.
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