Anglais – TOEIC – En individuel – 5319

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Contexte : L’appel a eu lieu dans le cadre de la prise en charge de la demande de formation en anglais via le CPF. La personne contactée avait déjà effectué une demande d’information préalable et validé son dossier via son CPF. L’objectif de cet appel était de mieux comprendre les besoins en langue anglaise de la personne et de l’accompagner dans l’organisation de sa formation. Profil : Profession actuelle : Salariée dans le secteur du transport, en contact avec des clients européens, sans besoin majeur d’anglais dans son poste actuel. Objectif professionnel : Envisage une reconversion vers un poste de management où l’anglais sera un atout indispensable. Besoins linguistiques : Souhaite se perfectionner en anglais, notamment à l’oral, pour pouvoir échanger plus facilement dans un contexte professionnel. Elle a une bonne maîtrise de l’anglais écrit mais rencontre des difficultés à l’oral, surtout avec la compréhension rapide et la fluidité de l’expression orale. Objectif de l’appel : Déterminer les besoins linguistiques précis et les attentes de la personne concernant la formation en anglais. Discuter de la mise en place d’un parcours de formation adapté à son emploi du temps et ses disponibilités. Clarifier les modalités de financement via le CPF, les démarches administratives et les options de formation. Résumé de l’appel : Évaluation des besoins : La personne a exprimé qu’elle se trouve à un niveau intermédiaire, avec des difficultés principalement à l’oral. Elle a mentionné qu’elle comprenait l’essentiel lorsqu’elle écoute des conversations en anglais, mais que la rapidité de l’échange ou certains accents pouvaient la déstabiliser. Le besoin principal est d’améliorer sa compréhension orale, sa capacité à échanger avec fluidité en anglais, notamment dans un cadre professionnel où des postes de management nécessitent cette compétence. Elle a déjà pris l’initiative d’écouter des contenus en anglais, tels que des films et des séries, pour améliorer sa compréhension orale, avec des sous-titres en français. Disponibilité et emploi du temps : La personne a précisé qu’elle était disponible principalement en soirée et le week-end pour suivre la formation. Elle a mentionné pouvoir consacrer environ une heure à une heure et demie par soir, et de 2 à 3 heures le week-end. Le formateur a pris en compte cette disponibilité pour l’organisation de la formation et a expliqué que le programme pouvait être flexible pour s’adapter aux besoins de la personne. Modalités de la formation : Le programme proposé consiste en des cours en individuel avec un formateur natif, avec la possibilité de participer à des sessions collectives optionnelles sur des thématiques générales (ex : voyages, actualité). La personne a exprimé qu’elle était d’accord avec ce format et a souligné qu’elle préférait les cours en individuel. Le test de niveau initial (B1.3) a été mentionné, et il a été convenu qu’elle viserait à progresser vers un niveau supérieur au terme de la formation. Suivi et méthode d’apprentissage : Le formateur a expliqué que la formation serait structurée autour de 3 axes principaux : un test de niveau plus détaillé, un suivi personnalisé des objectifs professionnels et personnels, et un emploi du temps flexible. Un accent particulier a été mis sur l’importance de l’entraînement régulier, avec une recommandation de travailler avec la plateforme en ligne pour renforcer les acquis. Conclusion : L’appel a permis de clarifier les besoins de formation en anglais, en mettant l’accent sur la fluidité orale et la compréhension des accents variés. La personne a un objectif de reconversion professionnelle et souhaite se perfectionner avant de postuler à des postes de management. La formation débutera en décembre, avec un parcours personnalisé et une grande flexibilité quant aux horaires de cours.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : disponible en soirée ou le week-end URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1kE2hoocObYR_cMqfhRvIRxAuZ5cNt6r7pfHVi5hvDp8