Anglais – TOEIC – En individuel – 6552

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : TOEIC – Certification TOEIC 4 compétences (écouter, parler, lire et écrire)
Objectif : Améliorer la conversation en langue Contexte professionnel Fonction : Poste actuel non précisé – projet d’évolution vers un poste de manager.
Secteur d’activité : Non précisé – formation orientée vers le management et les fonctions managériales. L’apprenante souhaite développer ses compétences en anglais dans une démarche principalement professionnelle, afin de préparer une évolution vers des fonctions managériales. Une meilleure maîtrise de l’anglais lui permettra de gagner en autonomie, en aisance et en confiance dans ses futures interactions professionnelles. Motivation et besoins durant la formation
Développer la fluidité, la spontanéité et les automatismes à l’oral.
Améliorer la compréhension orale et réduire progressivement la traduction mentale du français vers l’anglais.
Enrichir le vocabulaire général et professionnel afin de s’exprimer avec plus de naturel et de précision.
Renforcer la confiance lors de la prise de parole et développer les compétences nécessaires à une future évolution vers des fonctions managériales.
Informations importantes pour le formateur La formation devra privilégier une approche fortement conversationnelle, avec une place importante accordée à la pratique active de l’oral. L’objectif sera d’aider l’apprenante à transformer ses connaissances existantes en compétences plus facilement mobilisables et à penser progressivement directement en anglais. Il sera pertinent d’intégrer régulièrement des questions-réponses spontanées, des jeux de rôle, des conversations professionnelles, des exercices de reformulation ainsi que des simulations de situations managériales. Une attention particulière devra être portée à la mise en confiance de l’apprenante et à la gestion du stress lors des prises de parole. Le formateur devra favoriser un environnement bienveillant permettant de réduire les hésitations et de développer progressivement la spontanéité. Le niveau CECRL précis reste à confirmer par le test de positionnement. Aucune disponibilité particulière ni demande spécifique concernant le profil du formateur n’a été indiquée.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1nM97vQMym-dXNTcR07aOdH2KCb6ZzbfAF9NYHEwsjxw/edit?tab=t.0