Anglais – TOEIC – En individuel – 6782

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Contexte professionnel Fonction : Non précisée.
Secteur : Non précisé. La cliente souhaite améliorer son anglais pour communiquer plus efficacement dans son environnement professionnel. Son niveau évalué est A2.2. Elle possède des bases et comprend du vocabulaire, mais manque de pratique et peine à mobiliser spontanément ses acquis à l’oral. Motivations et besoins durant la formation Consolider la grammaire, la conjugaison et l’utilisation des temps. Développer la fluidité et la spontanéité à l’oral. Réactiver le vocabulaire connu et enrichir le vocabulaire professionnel adapté à son métier. Consolider A2, progresser vers B1 puis se rapprocher autant que possible de B2. Informations importantes pour le formateur Disponibilités précises non indiquées. Organisation flexible souhaitée, avec des séances de 30 minutes ou d’une heure. Accent américain privilégié, car mieux compris que l’accent britannique. Aucune préférence de genre ou de profil natif/francophone. Souhaite un formateur capable d’adapter les contenus à son métier et une pédagogie pratique favorisant la confiance à l’oral. Parcours annoncé de 22 heures individuelles ; deux heures supplémentaires ont été évoquées, à confirmer. Durée principale de six mois, avec possibilité d’étalement jusqu’à neuf mois selon les modalités retenues. Intéressée par les cours en petits groupes et l’e-learning pour consolider les acquis. Souhaite pouvoir demander un changement de formateur en cas d’inadéquation pédagogique ou relationnelle.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1LntClaAvw-Sl9se1XYsPb4BaberlyNoVzTYnsZGA-Tk/edit