Espagnol – LILATE – En individuel – 5515

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1 – Compte rendu d’entretien Objectifs exprimés par la cliente Madame souhaite apprendre l’espagnol dans un objectif personnel et pro, en préparation de sa prochaine retraite et de son installation à proximité de la frontière espagnole. Son objectif principal est de maîtriser les bases de la langue espagnole pour échanger simplement dans les situations de la vie courante : saluer, se présenter, tenir une petite conversation, effectuer des achats, comprendre les expressions les plus courantes. C’est un projet avant tout culturel et pratique, motivé par la curiosité, le plaisir d’apprendre et l’envie de communiquer plus facilement dans un nouvel environnement. Niveau actuel et contexte Niveau estimé : A0 (grande débutante, aucune base en espagnol). Première formation linguistique envisagée. Apprenante calme, sérieuse, posée et motivée. Objectif : acquérir de solides bases à l’oral et à l’écrit pour être à l’aise dans le quotidien. Formation souhaitée à distance, pour plus de flexibilité. Rythme souhaité : 1 à 2 séances par semaine selon disponibilités. Souhaite un accompagnement progressif et bienveillant. Projet personnel post-professionnel, sans objectif de certification immédiat, mais avec une envie de progresser durablement. Attentes spécifiques Formation individuelle et personnalisée, avec un formateur patient, clair et pédagogue. Cours axés sur la communication orale et la compréhension pratique. Méthodologie douce et structurée, sans pression. Exercices simples, concrets et motivants. Intérêt pour des supports variés et visuels (dialogues, mises en situation, images, vidéos courtes). Possibilité de travailler en autonomie via la plateforme entre les séances. 2 – Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenante Madame est une apprenante adulte débutante, sérieuse, rigoureuse et motivée par un projet personnel concret et pro. Elle est à la recherche d’une formation fluide et agréable, adaptée à son rythme, pour gagner en confiance à l’oral et s’ouvrir à la culture espagnole. Langue : Espagnol Niveau d’entrée : A0 CECRL Objectif visé : A1 / A2 CECRL (être capable d’interagir dans des situations simples du quotidien) Contexte : Projet personnel / préretraite / installation à la frontière espagnole Disponibilités : Souples, en journée ou le week-end Durée estimée : 30 à 40 heures Rythme conseillé : 1 à 2 séances hebdomadaires Axes pédagogiques recommandés Initiation à la phonétique et aux bases de la prononciation espagnole. Apprentissage du vocabulaire essentiel (salutations, présentations, famille, temps, alimentation, directions, etc.). Introduction à la grammaire de base : conjugaisons régulières, structures de phrases simples. Compréhension orale : dialogues simples, extraits audios, situations quotidiennes. Expression orale : jeux de rôle, mini conversations, reformulations. Consolidation progressive : répétition, auto-évaluations simples, renforcement de la confiance. Découverte culturelle : expressions idiomatiques, aspects culturels de la vie espagnole. Méthodologie suggérée Approche orale et communicative dès le départ. Utilisation d’un vocabulaire concret et d’exemples liés à la vie réelle. Séances progressives et interactives, adaptées à un public adulte débutant. Alternance entre pratique guidée et exercices autonomes via la plateforme e-learning. Répétitions régulières et révisions systématiques pour ancrer les acquis. Encourager l’autonomie tout en maintenant un accompagnement bienveillant. 3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ? Madame souhaite : Une formation motivante et bienveillante, sans pression. Un formateur patient, sachant adapter le rythme à son niveau. Des supports concrets, visuels et dynamiques (images, dialogues, mises en situation). Une progression douce, valorisant chaque étape franchie. Une flexibilité horaire lui permettant d’apprendre sans contrainte avant et après son départ en retraite. La possibilité de continuer à pratiquer en autonomie grâce à la plateforme d’exercices.

Remarques spécifiques pour le formateur : Du mardi au vendredi les cours
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/10vXnq48VNcshnzYwJVutqe0vhxq_u_ozkcitcAFXCqU