Espagnol – LILATE – En individuel – 5822

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Le client souhaite suivre une formation en espagnol afin de développer des compétences linguistiques utiles dans un contexte de communication professionnelle et de formation. Les objectifs principaux exprimés sont :acquérir les bases de la langue espagnole ;développer la compréhension orale afin de mieux comprendre des interlocuteurs hispanophones ;améliorer la capacité d’expression orale dans des situations de communication simples ;enrichir le vocabulaire courant et professionnel de base ;acquérir des notions essentielles de grammaire et de conjugaison permettant de structurer des échanges simples ;développer progressivement une capacité d’interaction dans des échanges professionnels ou fonctionnels simples. L’objectif global est de développer une autonomie progressive en espagnol, avec une priorité donnée à la communication orale. Niveau actuel et contexte Un test de positionnement a été réalisé afin d’évaluer le niveau initial en espagnol. Le niveau actuel est estimé à A1.1 selon le CECRL, correspondant à un niveau débutant. L’apprenant ne dispose pas de bases solides dans la langue et souhaite démarrer un apprentissage structuré à partir des fondamentaux .La formation représente donc une première étape d’apprentissage, visant à développer progressivement les compétences linguistiques essentielles en compréhension et en expression. Attentes spécifiques Plusieurs attentes ont été exprimées concernant l’organisation et la méthodologie de la formation :privilégier un apprentissage orienté vers la communication orale ;travailler la prononciation et la compréhension de l’accent ;bénéficier d’un formateur natif afin de favoriser l’immersion linguistique ;suivre une formation pratique et contextualisée, basée sur des situations de communication concrètes. Le client souhaite également bénéficier d’une organisation flexible, permettant d’adapter le rythme de progression.2 – Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenant L’apprenant présente un niveau A1.1 (débutant) en espagnol. Il s’agit d’un début d’apprentissage de la langue, avec l’objectif d’acquérir les bases nécessaires à une communication simple. La formation devra donc commencer par une initiation aux fondamentaux linguistiques .Objectifs pédagogiques La formation devra permettre de :acquérir le vocabulaire de base ;maîtriser les structures grammaticales essentielles ;développer la compréhension orale ;améliorer la prononciation et l’aisance à l’oral ;apprendre à formuler des phrases simples et interagir dans des échanges basiques. Une progression vers un niveau d’autonomie conversationnelle intermédiaire (objectif B1) peut constituer un cadre pédagogique pour la formation. Approche pédagogique attendue L’apprenant privilégie une pédagogie :centrée sur la communication et l’oral ;basée sur des mises en situation et dialogues pratiques ;favorisant la compréhension et l’interaction .La présence d’un formateur natif est souhaitée afin de travailler l’accent, l’écoute et la fluidité dans les échanges. Modalités et organisation Concernant l’organisation de la formation :la formation pourra être organisée avec un rythme régulier permettant une progression continue ;une organisation flexible des séances est souhaitée ;plusieurs séances par semaine peuvent être envisagées afin de favoriser la progression.3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?Plusieurs éléments de personnalisation ont été exprimés :préférence pour un formateur natif ;travail approfondi sur l’oral et la compréhension ;formation pratique et orientée vers des situations de communication concrètes ;flexibilité dans l’organisation et le rythme de formation. Ces éléments permettront d’adapter la formation aux besoins et au rythme d’apprentissage de l’apprenant.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : Il semble donc favorable à une organisation souple, mais sans surcharge. Le rythme de deux cours par semaine est évoqué par la conseillère comme idéal, sans que le client s’y engage fermement.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1IxIywCt-kJhYlrbJpM2Hv7w-Ck3wS634I5iBChujhTc