LSF – LILATE – En individuel – 5662

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, la compréhension

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Langue visée : Langue des Signes Française (LSF) Contexte et objectif : Monsieur est artiste, magicien et comédien. Il intervient régulièrement dans des structures inclusives, comme l’IRSA à Bordeaux, et souhaite rendre ses spectacles accessibles aux publics sourds. Il souhaite ainsi intégrer la LSF dans ses représentations scéniques, notamment pour traduire les parties parlées de ses spectacles. Cette démarche vise à favoriser l’inclusion et à offrir une meilleure expérience à tous les publics. Il n’a jamais suivi de formation formelle en LSF, mais a acquis de façon autodidacte quelques notions très basiques (présentation, formules simples). Niveau actuel : Débutant complet, avec une connaissance très limitée de la LSF (niveau estimé A0/A1). Il sait se présenter et poser quelques questions simples, mais ne possède pas de structure de conversation ou de vocabulaire spécifique au-delà du minimum de contact. Besoins et attentes : Développer une aisance de communication en LSF, notamment dans des contextes sociaux et culturels. Être capable de traduire des passages clés de ses spectacles pour un public sourd. Acquérir un vocabulaire adapté au monde du spectacle et aux interactions associatives. Suivre une formation personnalisée, orientée vers un usage scénique et conversationnel. Avoir un formateur en individuel, à distance, avec des horaires souples (de 7h à 22h, 7j/7), pour s’adapter à son activité artistique. Méthode de formation souhaitée : Cours en visioconférence individuelle, adaptés à son rythme professionnel. Il souhaite un accompagnement sur-mesure pour progresser efficacement, avec la possibilité de compléter les cours par une plateforme e-learning contenant des exercices ciblés sur son univers (artistique, culturel, événementiel). Un coach pédagogique est également attendu pour faciliter le suivi et la logistique. Contraintes spécifiques : Aucune contrainte particulière d’accessibilité ou de disponibilité bloquante. Il souhaite un démarrage rapide. Il a déjà reçu le test de positionnement et prévoit de le faire immédiatement. Suivi et planification : Test de niveau en cours de réalisation pour évaluer précisément son point de départ. Un rendez-vous de suivi est prévu à 17h30 le jour même afin de discuter du programme et des modalités. L’objectif est de concevoir un parcours de formation utile, concret et compatible avec son emploi du temps artistique. Conclusion : Le projet est professionnellement ancré et fortement motivé. La formation devra être construite autour de l’oral visuel, avec des mises en situation directement liées à la scène et aux interactions avec le public. La flexibilité pédagogique et la personnalisation du contenu seront essentielles pour répondre à son besoin de communication inclusive dans le cadre de ses représentations.

Remarques spécifiques pour le formateur : URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1qSdFb7b1CY3-PJJYupzwFz2RCw4R2B9Eia4HYZOU-hM