LSF – Lilate – En individuel – 5873

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, la compréhension

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Compte rendu pour formateur
Profil de l’apprenant Elle est une apprenante avec un niveau A1/A2 en Langue des Signes Française (LSF). Elle a déjà passé le DCL en juin 2024 et a obtenu un niveau B1. Toutefois, elle estime que ses compétences ne correspondent pas exactement à ce niveau, notamment en raison de l’absence de pratique régulière depuis son dernier examen. Elle est formatrice d’anglais et intervient dans une licence professionnelle en gestion des structures médico-sociales. Récemment, un master 2 a intégré une initiation à la langue des signes, et elle a été sollicitée pour l’enseigner à ses étudiants. Objectifs pédagogiques Réactiver la pratique de la LSF pour qu’elle se sente plus à l’aise dans la communication quotidienne et professionnelle. Se remettre à niveau avant de reprendre l’enseignement de la LSF en septembre (objectif A1.1). Développer la fluidité de la communication en LSF, notamment en contexte professionnel dans le domaine de la santé et de l’accompagnement. Consolider des compétences spécifiques et travailler sur la compréhension et expression en LSF. Problématiques identifiées Blocage de la pratique dû à l’absence de révision régulière depuis le DCL. Besoin d’un formateur ou d’une formatrice avec une expertise spécifique pour l’aider à revenir rapidement au niveau. Elle souhaite avoir un formateur qui pourra répondre à des questions pratiques et théoriques pour se remettre à niveau efficacement. Recommandations pédagogiques Approche progressive et fluide pour réactiver la pratique, en concentrant l’enseignement sur la fluidité à l’oral. Mises en situation concrètes, en particulier liées au contexte médico-social, pour lui permettre de se préparer à enseigner la LSF. Fournir des outils visuels et des exercices ludiques, adaptés à son objectif d’enseignement. Séances de révision et d’interaction avec des formateurs ou formatrices ayant une expérience dans l’enseignement aux professionnels. Modalités de la formation Formation sur 3 mois, avec cours en individuel et accompagnement personnalisé. Le premier objectif est de gagner en fluidité et en confiance avant de reprendre l’enseignement à la rentrée. Possibilité de réajuster le programme en fonction de sa progression et de ses besoins.

Remarques spécifiques pour le formateur : formatrice elle meme , calendrier flexible (mercredi)
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/11Wb3Azge9Ye9w2WRzK0NB-wYND5Tb2TPDfojUV2tvgE