Portugais du Portugal – Lilate – En individuel – 5137

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

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Compte rendu de l’entretien : Objectifs exprimés : Elle souhaite apprendre le portugais du Portugal dans un objectif professionnel : pouvoir enseigner le français au Portugal dans le futur. Il s’agit d’un projet professionnel envisagé à moyen ou long terme. La maîtrise du portugais est perçue comme un atout indispensable pour s’intégrer et exercer efficacement dans un contexte local. Niveau actuel et contexte : Elle se situe actuellement au niveau B1.1. Un test de positionnement a confirmé ce niveau, et elle dispose d’une bonne compréhension de la langue, tant à l’écrit qu’à l’oral, bien qu’elle éprouve des difficultés à s’exprimer de manière fluide et spontanée. Elle a acquis des bases solides grâce à : des cours avec le CNED (niveau A1), l’utilisation de la méthode Assimil (partiellement complétée), des séjours passés au Portugal et une exposition régulière à la langue (écoute quotidienne de l’actualité, lectures…). Elle exprime un besoin de travailler sur la fluidité de son expression orale et sur le renforcement de certaines bases grammaticales et lexicales. Attentes spécifiques : Formation structurée et adaptée à son niveau, Mise en priorité sur la pratique orale et la fluidité, Travail renforcé sur la grammaire, la conjugaison et le vocabulaire, Exercices encadrés en production écrite, Utilisation d’une plateforme e-learning interactive et personnalisable, Préférence initiale pour un formateur bilingue (franco-portugais), avec ouverture à un formateur natif pour la suite, Rythme souhaité : 50 heures de cours sur 12 mois, Disponibilités principalement le matin, mais également en fin de journée, en soirée à 20h, ou le jeudi à 16h (Lundi, jeudi). Formation souhaitée : Format du cours : 2 heures par semaine, avec souplesse horaire (possibilité d’adapter les horaires en fonction de la disponibilité de l’apprenant). Durée : 50 heures de cours sur une durée de 12 mois, incluant une certification LILATE en fin de parcours. 2. Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenant : Apprenante rigoureuse disposant d’un Master 2 en didactique du français et des langues. Elle envisage un projet professionnel d’enseignement du FLE au Portugal. Elle possède des bases solides, mais a besoin de renforcer la fluidité orale et certaines notions grammaticales. Niveau actuel estimé : B1.1 Objectifs pédagogiques : Améliorer la fluidité à l’oral, Renforcer la grammaire, la conjugaison et le lexique de base, Développer les automatismes à l’oral pour des échanges spontanés, Progresser également en expression écrite à travers des exercices encadrés, Préparation à la certification LILATE. Méthodologie souhaitée : Formation hybride : cours particuliers + exercices tutorés (1h TP pour 1h de cours), Utilisation d’une plateforme e-learning IA avec contenus personnalisables, Approche progressive et personnalisée selon les besoins évolutifs, Formateur bilingue préféré pour débuter ; ouverture à un formateur natif pour travailler la prononciation et l’immersion orale, Possibilité de changement de formateur en cours de parcours. Modalités pratiques : Souplesse horaire : cours possibles en matinée ou en soirée à 20h, ou le jeudi à 16h, Démarrage souhaité le 18 novembre 2025 Examen LILATE en ligne, inclus dans le programme. 3. Personnalisation de la formation Elle souhaite avoir le choix du profil du formateur (bilingue ou natif), selon son niveau d’aisance et les objectifs du moment. Elle a également exprimé un intérêt particulier pour un formateur natif de Lisbonne, afin d’approfondir la prononciation et d’être immergée dans un accent local spécifique. Elle a souligné qu’il serait plus pertinent que les questions de compréhension sur la plateforme soient en portugais plutôt qu’en français (demande transmise). Elle est intéressée par la possibilité de changer de formateur en cours de formation pour découvrir différents accents. Elle est déjà autonome dans son apprentissage (écoute quotidienne de médias portugais) et attend de la formation qu’elle s’adapte à ce rythme. Souhaite un format interactif, progressif et personnalisé, avec un bon équilibre entre pratique orale, écrite et théorie grammaticale. Pratique intégralement à distance, avec certification en ligne.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : elle a également exprimé un intérêt particulier pour un formateur natif de Lisbonne, afin d’approfondir la prononciation et d’être immergée dans un accent local spécifique. Elle a souligné qu’il serait plus pertinent que les questions de compréhension sur la plateforme soient en portugais plutôt qu’en français (demande transmise). Elle est intéressée par la possibilité de changer de formateur en cours de formation pour découvrir différents accents. Elle est déjà autonome dans son apprentissage (écoute quotidienne de médias portugais) et attend de la formation qu’elle s’adapte à ce rythme. Souhaite un format interactif, progressif et personnalisé, avec un bon équilibre entre pratique orale, écrite et théorie grammaticale. Pratique intégralement à distance, avec certification en ligne.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1sqnbrh-nRk8CSfgJKhor_v5gUzHrcVDeref2IhGFqAw