Anglais – ENGLISH 360 – En individuel – 6166

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Objectifs exprimés par le client Le client souhaite développer ses compétences en anglais dans un contexte professionnel afin de : Renforcer sa compréhension et son expression orale en anglais.
Retrouver et consolider des bases linguistiques peu pratiquées depuis de nombreuses années.
Améliorer sa prononciation et son accent.
Développer sa capacité à tenir une conversation en anglais dans un contexte professionnel.
Être en mesure de comprendre des interlocuteurs anglophones lors d’échanges professionnels.
Développer des compétences en traduction et en adaptation de contenus professionnels vers l’anglais.
Acquérir un vocabulaire plus précis et adapté à son domaine d’activité.
Atteindre un niveau lui permettant d’échanger avec davantage d’aisance à l’oral dans un environnement anglophone.
Niveau actuel et contexte Le client indique avoir étudié l’anglais par le passé mais ne plus l’avoir pratiqué régulièrement depuis de nombreuses années. Il se considère aujourd’hui comme ayant un niveau très basique, avec des difficultés importantes en compréhension orale, en expression orale et en prononciation. Professionnellement, il exerce une activité dans le domaine musical et souhaite renforcer son anglais afin d’être plus à l’aise dans ses futures interactions professionnelles avec un public anglophone. Il dispose d’un horizon d’environ un an pour progresser et se dit prêt à travailler régulièrement entre les séances de formation. Attentes spécifiques Le client recherche une formation : Entièrement à distance (visioconférence).
Avec un formateur unique et dédié tout au long du parcours.
Axée prioritairement sur l’expression orale et la compréhension orale.
Accordant une attention particulière à la prononciation et à l’accent.
Orientée vers l’anglais américain.
Adaptée à son rythme d’apprentissage avec une progression régulière.
Permettant un travail personnel entre les séances.
D’une durée minimale de 6 mois afin de favoriser une acquisition progressive et durable des compétences.
Structurée autour de cours réguliers plutôt que de sessions intensives.
Avec un accompagnement pédagogique personnalisé tenant compte de ses difficultés et de ses objectifs professionnels.
2 – Compte rendu pour formateur
Profil de l’apprenant
Adulte en activité professionnelle dans le secteur musical.
Niveau estimé : faux-débutant / débutant avec bases anciennes peu mobilisées.
Manque de confiance à l’oral et difficultés marquées de prononciation.
Motivation importante et projet professionnel clairement identifié.
Prêt à fournir du travail personnel entre les séances.
Objectifs pédagogiques
Reprise et consolidation des fondamentaux de l’anglais.
Développement prioritaire de la compréhension et de l’expression orales.
Travail approfondi de la prononciation et de la fluidité.
Acquisition d’un anglais conversationnel utilisable dans un cadre professionnel.
Développement d’un vocabulaire adapté à son activité.
Travail sur la compréhension de contenus anglophones et la reformulation.
Accompagnement sur la traduction et l’adaptation de contenus professionnels vers l’anglais lorsque cela sert les objectifs de formation.
Modalités souhaitées
Formation en visioconférence.
Formateur dédié unique.
Préférence pour un formateur maîtrisant l’anglais américain.
Rythme souhaité : environ 1 séance hebdomadaire.
Durée visée : 6 mois minimum.
Le client privilégie des séances courtes et régulières plutôt que des cours longs.
Importance accordée à l’assimilation progressive et au travail personnel entre les cours.
Souhaite recevoir des exercices ou consignes de travail à réaliser entre les séances.
Disponibilités
Disponibilité prioritaire : dimanche matin / fin de matinée.
Possibilité ponctuelle d’autres créneaux en semaine selon les contraintes professionnelles.
Souhaite conserver autant que possible un créneau régulier chaque semaine.
3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?
Orientation préférentielle vers l’anglais américain.
Besoin d’un accompagnement rassurant et progressif concernant la prononciation.
Préférence pour une pédagogie basée sur la répétition, l’entraînement régulier et la mise en pratique orale.
Souhaite disposer d’un interlocuteur pédagogique qui comprenne précisément ses attentes et son contexte professionnel.
Attache une importance particulière à la cohérence pédagogique et à la continuité du suivi avec le même formateur.
Préfère prendre des notes manuscrites pendant les cours afin de faciliter la mémorisation.
Souhaite pouvoir envisager une poursuite de formation à l’issue du premier parcours si nécessaire pour continuer sa progression.

Remarques spécifiques pour le formateur : URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1aQWymw2_Cf15pbGT2GZKgBZDsx3GsCZ2wGw7lnNT87k