ANGLAIS – LILATE – En individuel – 6250

Description de la mission

Compte rendu de l’entretien : LE stagiaire souhaite suivre une formation en anglais dans un objectif exclusivement professionnel. Son ambition est de reprendre l’apprentissage de l’anglais depuis les bases afin d’acquérir un niveau conversationnel lui permettant d’évoluer efficacement dans son activité professionnelle.Les objectifs identifiés sont les suivants :Reprendre les bases de l’anglais après plusieurs années sans pratique.Développer sa capacité à comprendre et à s’exprimer à l’oral.Acquérir une aisance conversationnelle dans des situations professionnelles courantes.Pouvoir échanger avec des interlocuteurs internationaux dans un contexte professionnel.Développer son autonomie linguistique dans un environnement de travail international.Acquérir le vocabulaire nécessaire à des échanges professionnels liés aux secteurs du tourisme, de l’accueil et du transport de personnes.Atteindre progressivement un niveau permettant de tenir des conversations simples puis plus élaborées.Préparer l’obtention d’une certification attestant officiellement de son niveau d’anglais dans un cadre professionnel.Niveau actuel et contexteLa stagiaire indique ne plus avoir pratiqué l’anglais depuis plusieurs années et estime repartir des bases. Le test de positionnement réalisé met en évidence un niveau débutant (A1/A2).Contexte professionnelÉvolue dans un environnement professionnel où l’anglais occupe une place croissante.Souhaite renforcer son employabilité et développer ses compétences pour évoluer dans un contexte international.Est amenée à interagir ou pourrait être amenée à interagir avec des interlocuteurs anglophones dans le cadre de son activité professionnelle.Dispose de temps pour s’investir dans son apprentissage et progresser régulièrement.Attentes spécifiquesLa stagiaire exprime une priorité forte pour :L’expression orale.La compréhension orale.La fluidité des échanges.La capacité à communiquer rapidement dans des situations professionnelles courantes.L’écrit est considéré comme secondaire dans un premier temps, tout en restant important à moyen terme.La stagiaire souhaite :Une formation pragmatique et orientée communication.Une progression rapide grâce à une pratique régulière.Un accompagnement personnalisé adapté à un niveau débutant.Un apprentissage centré sur des situations réelles de communication professionnelle.Travailler progressivement la prononciation et la compréhension des différents accents anglophones.Bénéficier d’exercices et de mises en situation favorisant l’autonomie à l’oral.Profil de l’apprenanteNiveau estimé : Débutant (A1/A2).Anglais peu ou plus pratiqué depuis plusieurs années.Forte motivation à développer des compétences professionnelles en anglais.Souhaite acquérir rapidement des compétences opérationnelles pour communiquer dans un contexte international.Objectifs pédagogiquesPrioritésCompréhension orale.Expression orale.Acquisition du vocabulaire courant et professionnel.Développement de la confiance à l’oral.Compétences à travaillerConversations professionnelles du quotidien.Présentation de soi et échanges courants.Compréhension d’interlocuteurs anglophones.Prononciation et fluidité.Bases grammaticales et conjugaison.Acquisition progressive d’un vocabulaire lié à l’accueil, au tourisme et au transport de personnes.Objectif viséAtteindre un niveau conversationnel opérationnel de type B1 à moyen terme.Être capable de communiquer de manière autonome dans des situations professionnelles courantes.Préparer une certification professionnelle en anglais.Préconisations pédagogiquesApproche fortement orientée vers la pratique orale.Mises en situation régulières et jeux de rôle.Révisions fréquentes des bases linguistiques.Progression graduelle afin de consolider les acquis.Travail spécifique sur la compréhension orale et la prononciation.Mise à disposition d’exercices de révision entre les séances.Valorisation des progrès afin de maintenir la motivation.Disponibilités et rythme souhaitéDisponibilités privilégiées : en semaine.Préférence pour des créneaux en matinée.Rythme conseillé : au minimum deux séances hebdomadaires.Souplesse organisationnelle souhaitée selon les contraintes professionnelles.Préférence concernant le formateurOuverte à différents profils de formateurs.Intérêt pour un accompagnement permettant de travailler efficacement la prononciation et la compréhension orale.Importance accordée à une pédagogie rassurante, progressive et adaptée à un public adulte en reprise d’apprentissage.3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?Accent fort sur la communication orale dès le début du parcours.Travail spécifique de la prononciation et de la compréhension des accents anglophones.Formation adaptée à un public adulte reprenant l’anglais après une longue interruption.Progression orientée vers l’autonomie dans les échanges internationaux.Intégration progressive de mises en situation professionnelles réalistes.Préparation à une certification professionnelle valorisable dans le cadre de l’emploi.Possibilité d’adapter le rythme de formation en fonction de l’évolution des contraintes professionnelles.

Remarques spécifiques pour le formateur : Accent fort sur la communication orale dès le début du parcours.Travail spécifique de la prononciation et de la compréhension des accents anglophones.Formation adaptée à un public adulte reprenant l’anglais après une longue interruption.Progression orientée vers l’autonomie dans les échanges internationaux.Intégration progressive de mises en situation professionnelles réalistes.Préparation à une certification professionnelle valorisable dans le cadre de l’emploi.Possibilité d’adapter le rythme de formation en fonction de l’évolution des contraintes professionnelles. URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1aS0Uq_jSFmD8dgONR79H5Vw9_zY7C_UeoewPABSD8hU