Anglais – LILATE – En individuel – 6991

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je vise un emploi pour lequel de nouvelles compétences me seront utiles Contexte professionnel Fonction : Hôtesse de l’air, avec une évolution souhaitée vers un poste de cheffe de cabine.
Secteur : Transport aérien. L’apprenante utilise régulièrement l’anglais avec des pilotes anglophones. Son test indique A1.2, tandis qu’elle estime son aisance orale à B1/B2. Elle signale avoir réalisé le test rapidement et être moins à l’aise à l’écrit. L’objectif du parcours est B1. Motivations et besoins durant la formation
– Développer la fluidité et l’aisance dans les conversations professionnelles.
– Enrichir le vocabulaire aéronautique et améliorer la coordination avec les pilotes et les équipages.
– S’entraîner à transmettre des consignes, encadrer une équipe et former des collaborateurs.
– Consolider l’expression écrite et la grammaire, tout en préparant la certification LILATE.
Informations importantes pour le formateur Disponibilités : Planning variable selon les vols et les escales, avec une préférence pour les après-midi. Anticiper les séances dès réception du planning de vol mensuel. Modifications à signaler idéalement 48 heures à l’avance. Parcours de 22 heures individuelles en visioconférence, à raison de 2 heures par semaine. Démarrage confirmé le 01/12/2026. Durée prévue : 6 mois, avec 3 mois de prolongation possibles. Plateforme e-learning personnalisée, cours collectifs optionnels et suivi par un coach pédagogique. Évaluer les compétences orales dès les premières séances pour comprendre l’écart avec le résultat écrit et adapter les activités. Privilégier les simulations en cabine, les jeux de rôle de coordination d’équipage et la transmission de consignes, avec un travail progressif sur l’écrit.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://elearning.clic-campus.fr/api/form-generator/pdf/fc8f02a8-c6ec-41e7-9a32-dadeda43dfe5