Changement de formateur – ANGLAIS – TOEIC – En individuel – 5771

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l’écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Compte-rendu Formateur – Projet de Formation en Anglais 1. Contexte du Projet de Formation : Actuellement employé dans le secteur des centres d’appels, a exprimé un besoin professionnel spécifique lié à la compréhension et à l’expression en anglais. En raison de sa participation à des conférences en anglais, il a besoin d’acquérir les compétences nécessaires pour comprendre des contenus professionnels et s’exprimer sans dépendre d’un traducteur. Outre cet aspect professionnel, Il a également un intérêt personnel pour la langue anglaise et souhaite améliorer sa capacité à la parler dans des situations courantes. Le projet de formation s’inscrit donc dans une démarche à la fois professionnelle et personnelle, visant à renforcer ses compétences linguistiques en anglais, tout en prenant en compte ses besoins professionnels immédiats et ses aspirations personnelles. 2. Objectif Principal de la Formation : L’objectif principal est de développer la capacité de Monsieur à comprendre et à s’exprimer en anglais, particulièrement dans un cadre professionnel (conférences), tout en travaillant à une amélioration progressive de ses compétences pour des échanges plus généraux et quotidiens. 3. Objectifs Opérationnels de la Formation : Compréhension orale : Être capable de comprendre des conférences et des interventions en anglais. Expression orale : S’exprimer de manière autonome, sans assistance d’un traducteur. Échanges professionnels simples : Participer activement à des échanges professionnels en anglais. Vocabulaire professionnel : Développer progressivement un vocabulaire adapté à son secteur d’activité. Communication générale : Améliorer la communication orale dans des situations diverses et de la vie courante. 4. Niveau Actuel Estimé : Il se situe actuellement à un niveau débutant en anglais. Il ne se sent pas encore capable de comprendre des contenus professionnels ni de s’exprimer avec aisance dans cette langue. Un test de positionnement sera effectué en début de formation pour confirmer et affiner cette estimation du niveau initial. 5. Axes d’Apprentissage Prioritaires : Les principaux axes d’apprentissage seront : Compréhension orale : Pratiquer l’écoute de conférences et d’interventions en anglais pour améliorer la compréhension. Expression orale : Travailler l’aisance à l’oral, à travers des simulations de situations professionnelles. Vocabulaire professionnel : Introduire et renforcer un vocabulaire spécialisé et adapté à ses besoins. Aisance en communication : Améliorer la fluidité et la spontanéité des échanges en anglais, que ce soit dans un cadre professionnel ou général. 6. Contraintes et Éléments à Prendre en Compte : La formation sera suivie à distance, ce qui impose une certaine flexibilité dans la gestion des horaires. Le projet est financé par l’entreprise de Monsieur dans le cadre de son départ volontaire, ce qui souligne l’importance de répondre à un besoin immédiat et pertinent pour son parcours professionnel. La formation doit être utile à court et moyen terme, notamment en vue des conférences et des échanges professionnels. Les disponibilités de Monsieur devront être définies selon ses contraintes professionnelles et personnelles, ce qui nécessitera une certaine souplesse dans l’organisation des cours. 7. Modalités de Formation Envisagées : Formation à distance : L’ensemble de la formation se fera à distance, avec une utilisation d’outils numériques adaptés. Test de positionnement préalable : Un test de positionnement sera effectué pour évaluer précisément le niveau actuel de Monsieur en anglais. Cours individuels avec un formateur : Des sessions de formation personnalisées seront proposées pour répondre spécifiquement aux besoins de Monsieur. Accès à une plateforme e-learning : Une plateforme en ligne permettra de compléter les cours en présentiel avec des ressources supplémentaires et des exercices interactifs. Suivi pédagogique individualisé : Un suivi régulier sera mis en place pour ajuster la formation en fonction des progrès et des besoins spécifiques de Monsieur. Conclusion : Le projet de formation pour Monsieur est bien défini, avec un objectif clair de développement des compétences en anglais dans un contexte professionnel et personnel. La formation sera adaptée à ses besoins, avec un suivi personnalisé et une approche flexible pour tenir compte de ses contraintes de temps. L’objectif à court terme est de lui permettre de participer à des conférences en anglais et de s’exprimer de manière autonome dans des échanges professionnels, tout en développant progressivement ses compétences linguistiques pour des situations générales.

Remarques spécifiques pour le formateur : centrée sur la compréhension de conférences et d’interventions en anglais, échanges professionnels simples et acquisition progressive du vocabulaire professionnel.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1BEa28zFhE8j2goU177-lMJ6QkE4dDgaaChoGVnU3Y7w