Espagnol – LILATE – En individuel – 6551

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je développe mes compétences pour évoluer ou changer de poste au sein de mon entreprise Contexte professionnel Fonction : En reconversion professionnelle.
Secteur d’activité visé : Business, commerce et vente. L’apprenant souhaite développer ses compétences en espagnol dans le cadre de sa reconversion professionnelle. Son futur environnement professionnel étant susceptible de nécessiter une utilisation plus importante de l’espagnol, il souhaite atteindre un niveau lui permettant de communiquer avec aisance, précision et efficacité dans des contextes professionnels. Actuellement titulaire d’un niveau B2.1, il souhaite progresser vers un niveau C1 afin d’utiliser l’espagnol de manière autonome et opérationnelle dans son futur environnement professionnel. Motivation et besoins durant la formation
Développer la fluidité, la spontanéité et la confiance à l’oral dans des échanges professionnels complexes.
Améliorer la compréhension orale, notamment lors d’échanges rapides et face à un vocabulaire professionnel spécifique.
Consolider la grammaire et enrichir le vocabulaire général et professionnel, particulièrement dans les domaines du business, du commerce et de la vente.
Développer des automatismes grâce à des mises en situation concrètes : argumentation, négociation, présentation et échanges commerciaux.
Informations importantes pour le formateur Disponibilités et organisation : l’apprenant réside actuellement à Washington, aux États-Unis, avec un décalage horaire d’environ 6 heures avec la France métropolitaine. Il est fréquemment en déplacement professionnel et ne peut pas s’engager sur un créneau hebdomadaire fixe. Une grande flexibilité dans la planification des cours est donc essentielle. Un rythme modulable d’environ 1 à 2 heures par semaine est souhaité, avec la possibilité de reprogrammer les séances en fonction de ses déplacements et contraintes. Un formateur francophone bilingue en espagnol est privilégié. Les cours devront se dérouler majoritairement en espagnol, tout en permettant ponctuellement des explications précises en français si nécessaire. La formation devra être individualisée et adaptée au niveau B2.1, avec une progression suffisamment exigeante pour atteindre le niveau C1. Il conviendra d’éviter une approche trop élémentaire et de privilégier des supports et situations professionnelles réalistes. L’apprenant souhaite également compléter les cours par un travail personnel régulier sur une plateforme e-learning et bénéficier d’exercices adaptés à sa progression.

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1Z2cvusSa-WAB-UUMCfKfsrm2U8ebHOhd3_yST1Gj9zY/edit?tab=t.0