Espagnol – LILATE – En individuel – 6555

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Améliorer la conversation en langue Contexte professionnel Fonction : Artiste photographe indépendante (freelance).
Secteur d’activité : Photographie et arts visuels – secteur artistique et culturel. L’apprenante souhaite renforcer ses compétences en espagnol dans le cadre de son activité professionnelle. Elle doit effectuer une résidence artistique professionnelle de six semaines au Chili à partir du mois de décembre et souhaite développer un niveau d’espagnol suffisamment opérationnel pour communiquer efficacement avec les différents interlocuteurs rencontrés sur place. Actuellement de niveau B1.2, elle souhaite progresser vers un niveau B2, avec une priorité donnée à l’aisance et à l’autonomie dans les échanges professionnels. Motivation et besoins durant la formation
Améliorer prioritairement la compréhension orale et développer la spontanéité dans les échanges.
Travailler la prononciation ainsi que la compréhension de l’espagnol latino-américain, et plus particulièrement de l’accent chilien.
Enrichir le vocabulaire professionnel lié à la photographie, à l’art et aux échanges avec les structures artistiques et culturelles.
Développer des automatismes pour présenter son travail et sa démarche artistique, demander des autorisations et interagir efficacement dans des situations professionnelles concrètes.
Informations importantes pour le formateur Disponibilités : en semaine, principalement l’après-midi. L’apprenante étant indépendante, elle dispose d’une certaine flexibilité dans son organisation. Un rythme régulier et relativement intensif est souhaité, avec 2 cours individuels d’une heure par semaine, afin de favoriser une progression importante avant son départ professionnel au Chili. La formation devra privilégier une approche très conversationnelle et pratique, avec une forte proportion consacrée à la prise de parole, aux échanges spontanés, aux exercices de compréhension orale et aux mises en situation professionnelles. Les situations travaillées devront être directement liées à son activité : présentation de son travail photographique et de sa démarche artistique, demandes d’autorisation pour photographier, accès à certains lieux, échanges avec des personnes rencontrées dans le cadre de son travail, ainsi qu’interactions avec des écoles, associations artistiques et structures culturelles. Formateur souhaité : idéalement un formateur natif chilien ou, à défaut, un formateur natif d’Amérique latine, afin de travailler les particularités de l’espagnol latino-américain et de préparer au mieux les échanges professionnels au Chili. L’enjeu principal n’est pas de reprendre les bases, mais de transformer les connaissances existantes en automatismes utilisables rapidement dans des situations professionnelles réelles.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1Wos5eIY1e4rr9PYTREn7_OHqGdDcySqo3ytmXS77C_g/edit?tab=t.0