Anglais – TOEIC – En individuel – 6130

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Objectifs exprimés par le client Le client souhaite développer ses compétences en anglais dans un objectif clairement professionnel. Les besoins exprimés sont les suivants : Améliorer son niveau d’anglais afin d’être opérationnel dans un nouvel environnement professionnel.
Développer sa capacité à communiquer en anglais dans un contexte de travail international.
Renforcer sa compréhension et son aisance dans les échanges professionnels quotidiens.
Être capable d’interagir avec des collègues anglophones et de suivre des communications internes réalisées en anglais.
Se perfectionner rapidement grâce à une mise en pratique régulière en situation professionnelle.
Se préparer au passage du TOEIC dans le cadre de la formation.
Niveau actuel et contexte Le niveau exact du client n’a pas été communiqué lors de l’entretien. Une évaluation initiale permettra de déterminer précisément son niveau de départ. Contexte professionnel : Le client évolue dans le secteur bancaire.
Il est en cours d’intégration sur un nouveau poste pour lequel l’anglais sera fortement utilisé.
Les communications internes de l’entreprise se déroulent en anglais.
Une partie des collaborateurs ne parle pas français, ce qui nécessite une utilisation régulière de l’anglais dans le cadre professionnel.
Attentes spécifiques Le client souhaite une formation flexible et compatible avec ses contraintes professionnelles. Priorités exprimées : Développer principalement les compétences de communication professionnelle en anglais.
Travailler l’anglais utile au quotidien dans un environnement de travail international.
Bénéficier d’un accompagnement lui permettant de gagner rapidement en aisance dans ses échanges professionnels.
Disposer d’un formateur adapté à ses besoins et à ses objectifs professionnels.
Pouvoir suivre les cours en parallèle de son activité professionnelle grâce à une organisation souple.
2 – Compte rendu pour formateur
Profil de l’apprenant
Profession : secteur bancaire.
Contexte : prise de poste dans un environnement international nécessitant l’usage régulier de l’anglais.
Les échanges internes et une partie des interactions avec les collaborateurs se déroulent en anglais.
Niveau à confirmer lors du premier rendez-vous pédagogique.
Objectifs pédagogiques
Développer l’aisance orale en contexte professionnel.
Améliorer la compréhension et l’expression dans les communications professionnelles.
Renforcer le vocabulaire professionnel et les automatismes de communication.
Préparer progressivement le passage du TOEIC.
Favoriser une montée en compétence rapide grâce à des mises en situation liées à l’environnement de travail.
Modalités souhaitées
Début de formation à partir du 30 juin.
Formation à suivre sur une période de 6 mois.
Rythme souhaité :
environ 2 heures par semaine ;
idéalement deux séances hebdomadaires lorsque cela est possible ;
à défaut, une séance en semaine et une séance le week-end.
Disponibilités communiquées
Première semaine : grande flexibilité de planning.
Ensuite, préférence pour des créneaux sur la pause déjeuner (aux alentours de 12h30 – 13h30).
Disponibilité également le samedi ou le week-end.
Possibilité d’organisation facilitée grâce à des journées de télétravail.
Recommandations pédagogiques
Privilégier une approche orientée communication professionnelle.
Mettre en place des jeux de rôle et simulations de situations de travail.
Travailler la compréhension et la production orale en priorité.
Introduire progressivement le vocabulaire métier et les expressions utilisées dans un contexte international.
Prévoir un accompagnement TOEIC en fin de parcours.
3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?
Le client souhaite être accompagné par un formateur correspondant à son besoin de montée en compétences rapide en anglais professionnel.
Il recherche une organisation suffisamment flexible pour s’adapter à son activité professionnelle et à son futur emploi du temps.
Il privilégie des cours sur la pause déjeuner ainsi que des possibilités de cours le week-end.
Il souhaite pouvoir maintenir la formation même après sa prise de poste afin d’apprendre directement au contact d’un environnement professionnel anglophone.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : à partir de 12h30-13h30
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/16TdMiMv9GNkMAKchPIMNUylceEl3MzdLv2SW1Ib5LBk