Anglais – TOEIC – En individuel – 6171

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Objectifs exprimés par le client Le client souhaite développer son aisance en anglais à l’oral dans un contexte professionnel. Son objectif principal est de pouvoir participer plus efficacement à des réunions de travail, échanger sur des dossiers professionnels et gagner en fluidité lors des interactions orales liées à son activité. Compétences à développer
Expression orale en contexte professionnel.
Prise de parole en réunion.
Fluidité et confiance lors des échanges professionnels.
Communication autour de dossiers et sujets de travail.
Renforcement global des compétences linguistiques en anglais dans un cadre professionnel.
Niveau actuel et contexte Le client a réalisé un test de positionnement qui indique un niveau situé entre A2 et B1 (intermédiaire). Il considère ce résultat comme une première estimation de son niveau actuel. Le client utilise l’anglais dans un environnement professionnel et souhaite améliorer sa capacité à communiquer à l’oral dans le cadre de réunions et d’échanges liés à son activité. Attentes spécifiques Le client souhaite : Une formation orientée vers la pratique de l’oral.
Un accompagnement lui permettant de progresser rapidement en communication professionnelle.
Un rythme relativement soutenu au démarrage avec idéalement deux séances par semaine.
Une organisation suffisamment flexible pour adapter la durée et l’intensité des séances en fonction de ses besoins et de ses contraintes professionnelles.
2 – Compte rendu pour formateur
Profil de l’apprenant
Niveau estimé : A2/B1 intermédiaire.
Formation financée dans le cadre du CPF.
Démarrage prévu à partir du 7 juillet.
Parcours incluant cours individuels, accès e-learning, cours collectifs et préparation à la certification TOEIC.
Objectifs pédagogiques L’objectif prioritaire est le développement de l’aisance à l’oral dans un contexte professionnel : Participer activement à des réunions.
Présenter et commenter des dossiers professionnels.
Améliorer la fluidité, la spontanéité et la confiance lors des échanges professionnels.
Développer les compétences de compréhension et d’expression orale nécessaires aux interactions de travail.
Recommandations pédagogiques
Privilégier une approche communicative centrée sur la pratique orale.
Mettre en place des simulations de réunions, échanges professionnels et mises en situation métier.
Travailler la prise de parole spontanée et l’argumentation.
Prévoir un accompagnement progressif permettant de renforcer la confiance à l’oral.
Intégrer un travail régulier de vocabulaire professionnel et de compréhension orale.
Disponibilités et rythme souhaité
Préférence pour les cours en fin de journée / soirée.
Souhait initial de réaliser deux séances par semaine afin d’avoir un démarrage plus intensif.
Le client évoque principalement les créneaux du soir et reste ouvert à des ajustements selon ses contraintes futures et celles du formateur.
Disponibilités actuellement assez larges mais susceptibles d’évoluer à la rentrée.
3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ?
Le client souhaite conserver une certaine flexibilité dans l’organisation des séances.
Il envisage de démarrer avec un rythme soutenu puis d’ajuster la durée ou la fréquence des cours selon sa progression et ses contraintes.
Il est intéressé par les ressources complémentaires mises à disposition (plateforme e-learning et cours collectifs accessibles sur la durée du parcours).
Il souhaite coordonner les modalités précises de travail directement avec le formateur afin d’adapter le programme à ses besoins réels et à son évolution professionnelle.

Formateur natif souhaité : Oui

Remarques spécifiques pour le formateur : En fin de journée, le soir
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1iVbeCNgdZDbL7fxkBGiQXvO29RV-970QDfdsot-ksJU