Anglais – Sans certification – En individuel – 5973

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : 1. Contexte et projet professionnel La stagiaire exerce en tant qu’ingénieure spécialisée en imagerie médicale (IRM) et occupe également un rôle de manager au sein d’un environnement international. Elle encadre des collaborateurs étrangers et participe à des échanges professionnels réguliers (réunions, coordination, communication interne) nécessitant l’usage de l’anglais. Dans ce contexte, la maîtrise de l’anglais représente un levier essentiel pour assurer ses missions managériales et faciliter la communication avec ses équipes. Aujourd’hui limitée par son niveau actuel, elle souhaite développer ses compétences linguistiques afin de pouvoir interagir plus efficacement dans un cadre professionnel. Son projet s’inscrit dans une logique de montée en compétences progressive, avec pour finalité de gagner en autonomie dans ses échanges professionnels, d’améliorer sa capacité à communiquer à l’oral, et de renforcer son efficacité dans un environnement international. 2. Compte rendu formateur / analyse pédagogique La stagiaire présente actuellement un niveau débutant (A1.1), avec des bases très limitées en anglais. Elle rencontre des difficultés à comprendre et à s’exprimer, notamment dans un contexte professionnel. Les points observés : Compréhension partielle des échanges simples Difficulté à construire des phrases et à s’exprimer à l’oral Manque de vocabulaire de base Besoin de structuration linguistique (grammaire, syntaxe) Les objectifs pédagogiques sont progressifs : Atteindre un niveau A2 dans un premier temps, permettant de gérer des situations simples du quotidien et des échanges professionnels basiques Puis évoluer vers un niveau B1, afin de gagner en autonomie dans les interactions professionnelles (échanges, réunions simples, compréhension globale) La formation devra donc débuter par une phase d’acquisition des fondamentaux (lexique, structures de base, compréhension orale), avant d’aller vers une montée en compétence progressive axée sur la communication. 3. Autres personnalisations (vocabulaire, rythme, approche pédagogique) Vocabulaire : Introduction progressive d’un vocabulaire adapté : expressions du quotidien professionnel bases de la communication en entreprise (se présenter, poser des questions, comprendre des consignes) initiation au vocabulaire lié à son environnement (équipe, organisation, échanges simples) Rythme : Un rythme régulier est recommandé, avec 2 à 3 séances par semaine, afin de favoriser l’assimilation des bases et une progression continue. Un travail complémentaire quotidien (10-15 minutes) est conseillé via la plateforme e-learning. Approche pédagogique : Priorité à l’oral dès le début, même à niveau débutant, pour développer les réflexes de communication Méthode progressive et structurée, avec répétition et mises en situation simples Alternance entre cours avec formateur et exercices en autonomie Travail sur la confiance à l’oral, essentiel pour dépasser les blocages L’objectif est de construire des bases solides, puis d’accompagner la stagiaire vers une utilisation concrète et professionnelle de l’anglais dans son environnement de travail.

Remarques spécifiques pour le formateur : Elle souhaite une approche centrée sur l’acquisition progressive du vocabulaire, en intégrant dans un premier temps des expressions du quotidien professionnel afin de faciliter son autonomie dans des situations simples. L’apprentissage devra également inclure les bases de la communication en entreprise, notamment la capacité à se présenter, à poser des questions et à comprendre des consignes. Une initiation au vocabulaire lié à son environnement de travail sera aussi développée, en lien avec le fonctionnement d’une équipe, l’organisation interne et les échanges simples du quotidien professionnel.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1pNvu3PhpD-f2KbTguF8pC8iqIk7vLZR90hw7hcnIAyA