Arabe – LILATE – En groupe – 6499 (3 formations)

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je souhaite acquérir des savoirs de base et des compétences clés Contexte professionnel La cliente souhaite développer ses compétences en arabe dans le cadre de son parcours de montée en compétences linguistiques. Elle exerce actuellement en tant que conseillère à France Travail. Aucun besoin spécifique d’utilisation de l’arabe dans ses fonctions actuelles n’a été identifié ; la formation s’inscrit dans une démarche d’acquisition de compétences linguistiques certifiables. Son niveau actuel est A2. Le parcours prévoit une première progression vers le niveau B1, puis une poursuite vers le niveau B2 dans le cadre d’un second parcours. Motivation et besoins durant la formation
Développer en priorité la compréhension et l’expression orales afin de pouvoir tenir des conversations avec davantage d’aisance.
Privilégier autant que possible le darija marocain, notamment dans les situations de communication et le vocabulaire travaillé.
Renforcer progressivement le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison et la prononciation au service de l’expression orale.
Progresser de A2 vers B1, puis vers B2 lors d’un second parcours, avec une validation par une certification linguistique.
Informations importantes pour le formateur La priorité pédagogique est clairement donnée à l’oral. La cliente souhaite développer sa compréhension, sa capacité à converser, sa fluidité et sa spontanéité. La lecture et l’écriture ne constituent pas des priorités et pourront être utilisées ponctuellement uniquement lorsqu’elles contribuent à la progression orale. La formation devra privilégier une pédagogie active, progressive et axée sur la pratique, avec un maximum de temps de parole : dialogues, questions-réponses, répétitions, reformulations, exercices de compréhension, mises en situation et travail régulier de la prononciation. La cliente souhaite travailler autant que possible le darija marocain, tout en tenant compte du fait que la certification porte sur l’arabe. Il conviendra donc de trouver un équilibre entre les besoins de communication en darija et les compétences attendues pour la certification. Elle accorde une importance particulière à la pédagogie et à la patience du formateur. Un formateur francophone est privilégié pour le premier parcours afin de faciliter les explications lorsque nécessaire. Selon la progression, un formateur natif pourra éventuellement être envisagé pour le second parcours afin d’approfondir la prononciation, l’accent et la spontanéité orale. Disponibilités : environ 2 heures par semaine, idéalement réparties entre 1 heure le mercredi matin et 1 heure le samedi matin. Le planning devra rester flexible afin de pouvoir être ajusté en fonction des contraintes de la cliente. Données de formation : Niveau actuel : A2
Objectif premier parcours : B1
Objectif second parcours : B2
Volume : 20 heures
Formateur souhaité : francophone

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1LIBGEa_UZ3q8YXNAQUUx58O7ncEN-RuhGAk0odPQXSw/edit?tab=t.0