Arabe – LILATE – En individuel – 6503

Description de la mission

VOTRE MISSION

Vous intervenez en tant que formateur indépendant pour le centre de formation Clic Campus et accompagnez le stagiaire selon ses objectifs et besoins professionnels.

Un plan de formation personnalisé est mis à votre disposition pour vous guider dans l’accompagnement du stagiaire.

Les cours allient théorie et pratique : vocabulaire, grammaire, expression et compréhension orales et écrites.

Autonomie, pédagogie, écoute et adaptation sont essentielles au bon déroulement de la mission.

Compte rendu de l’entretien : Certification obligatoire en fin de formation : LILATE
Objectif : Je souhaite acquérir des savoirs de base et des compétences clés Contexte professionnel Le client exerce actuellement en tant que chirurgien-dentiste et souhaite développer sa maîtrise de l’arabe littéraire afin de pouvoir évoluer professionnellement dans un pays arabophone, notamment en Arabie Saoudite. L’objectif est de pouvoir communiquer efficacement avec une patientèle arabophone et de gérer les échanges courants liés à son activité dentaire. Le niveau de positionnement est B1.5, à nuancer en raison d’un problème technique lors de l’évaluation de compréhension orale. Le niveau réel est estimé entre A2 avancé et B1, avec une compréhension globale supérieure à l’expression orale. Motivation et besoins durant la formation
Développer prioritairement la compréhension et l’expression orales afin de communiquer plus facilement avec des patients arabophones.
Acquérir un vocabulaire médical et dentaire ciblé : symptômes, douleur, diagnostic, soins, procédures et consignes.
Renforcer la grammaire, la syntaxe, la construction des phrases et la prononciation afin de gagner en précision et en fluidité.
Consolider un niveau B1 opérationnel, puis progresser vers B2 afin d’être plus autonome dans un environnement professionnel arabophone.
Informations importantes pour le formateur La formation devra être fortement contextualisée au métier de chirurgien-dentiste. Les supports et exercices devront privilégier les situations concrètes de cabinet : accueil du patient, prise en charge, questionnement sur les symptômes et la douleur, compréhension des inquiétudes, explication d’un diagnostic ou d’un soin, consignes avant/après traitement et vérification de la compréhension. Une place importante devra être consacrée aux jeux de rôle praticien/patient, avec un maximum de temps de parole pour le client. L’objectif est de développer les automatismes, la spontanéité et la capacité à répondre sans devoir traduire mentalement chaque phrase. La compréhension orale devra également être travaillée afin de permettre au client de passer progressivement d’une compréhension globale à une compréhension plus précise des patients arabophones. Le client souhaite un formateur francophone maîtrisant parfaitement l’arabe, notamment afin de pouvoir bénéficier d’explications en français lorsque cela est nécessaire. À un niveau plus avancé, notamment vers B2/C1, un formateur natif pourra éventuellement être envisagé pour renforcer l’immersion, la prononciation et la spontanéité. Disponibilités : cours principalement en soirée, notamment vers 22 h, avec possibilité de séances tôt le matin ou ponctuellement entre 12 h et 14 h. Le mardi offre une disponibilité particulièrement large. Formation à distance, avec un rythme recommandé de 2 séances d’1 heure par semaine. Données de formation : Niveau de positionnement : B1.5
Niveau estimé : A2 avancé / B1
Objectif : B1 solide, puis B2
Volume : 20 h + 2 h
Formateur souhaité : francophone

Remarques spécifiques pour le formateur : Plan de séquençage proposé : https://docs.google.com/document/d/1VIAL9vz2FRcPGsM3m7rUaNaNlZ9z9GsULje9mPW3W4E/edit?tab=t.0