ITALIEN – LILATE – En individuel – 6121 – 2 formations

Description de la mission

MODULES DES COURS
Les bases de la langue, le vocabulaire général, la grammaire, la prononciation, la compréhension orale et écrite.

Vous formez le(s) stagiaire(s) à la compétence, en alliant théorie et pratique en représentant le centre de formation client.

En étant Formateur indépendant, vous devez faire preuve d’autonomie, d’organisation, de patience, de pédagogie et avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse. Soyez patient et à l'écoute des besoins professionnels.

Mission Formateur vous propose les meilleures missions de formation grâce à notre réseau national de centre de formation partenaire.

Compte rendu de l’entretien : Elle souhaite suivre une formation en italien. Bien qu’elle indique initialement un objectif personnel lié à ses séjours en Italie, dans le cadre du projet de formation, les objectifs d’apprentissage identifiés sont les suivants : Acquérir les bases de la langue italienne. Développer ses compétences en compréhension et expression orales. Améliorer sa prononciation. Acquérir du vocabulaire courant permettant de communiquer dans des situations de la vie quotidienne. Développer progressivement son autonomie dans les échanges simples en italien. Bénéficier d’un apprentissage structuré et adapté à son niveau débutant. Niveau actuel et contexte Elle se situe à un niveau totalement débutant en italien. Elle précise n’avoir jamais suivi de formation dans cette langue et partir de zéro. Un positionnement initial fait apparaître un niveau évalué à 1,2, cohérent avec son profil de débutante. Concernant son contexte, elle est actuellement en activité mais prévoit un départ à la retraite prochainement. Elle dispose de peu de connaissances linguistiques en italien et souhaite engager un apprentissage progressif et accessible. Attentes spécifiques Elle recherche avant tout : Une formation structurée avec un accompagnement pédagogique clair. Des explications détaillées sur l’approche pédagogique avant tout engagement. Un formateur expérimenté et qualifié dans l’enseignement de l’italien. Un accompagnement personnalisé avec un interlocuteur dédié. Une organisation souple lui permettant d’adapter les cours à ses disponibilités. Une formation 100 % à distance. Des outils favorisant le travail de la prononciation et de la compréhension orale. Une méthode pratique privilégiant les situations de communication concrètes plutôt que des contenus annexes qui ne correspondent pas à ses attentes. 2 – Compte rendu pour formateur Profil de l’apprenante Elle est une apprenante débutante en italien. Elle n’a jamais étudié la langue auparavant et présente un niveau estimé à A1 débutant / score de positionnement 1,2. Elle est actuellement dans une phase de comparaison des organismes de formation et accorde une grande importance à la qualité de l’accompagnement pédagogique ainsi qu’à la clarté de la méthode proposée. Mission pédagogique Le formateur devra : Mettre en place un parcours d’initiation à l’italien. Travailler les fondamentaux : vocabulaire courant, grammaire de base, conjugaison et expressions usuelles. Développer prioritairement les compétences de compréhension et d’expression orales. Accorder une attention particulière à la prononciation. Adopter une pédagogie rassurante et progressive adaptée à un public débutant. Expliquer clairement les objectifs et les étapes de progression afin de favoriser l’adhésion de l’apprenante. Privilégier un formateur francophone dans un premier temps afin de faciliter les explications et l’acquisition des bases. Modalités souhaitées Formation entièrement en distanciel. Accompagnement individualisé. Souplesse dans la planification des cours. Rythme recommandé : deux séances d’une heure par semaine. Intérêt pour les outils complémentaires permettant de renforcer la pratique orale et la prononciation. Disponibilités communiquées Pour un premier échange avec un formateur : Vendredi matin à partir de 10h jusqu’à 11h30. Possibilité également le vendredi après-midi à partir de 14h. Pour un rendez-vous de suivi : Préférence pour le mercredi après-midi ou le jeudi. Accord donné pour un rendez-vous fixé le 10 à 14h. 3 – Quelle autre personnalisation aimeriez-vous apporter à votre formation ? Elle souhaite obtenir davantage d’informations sur l’approche pédagogique avant de prendre sa décision. Elle souhaite pouvoir tester la plateforme et découvrir concrètement les outils mis à disposition. Elle accorde de l’importance à la qualification et à l’expérience des formateurs. Elle apprécie la flexibilité offerte par la formation à distance et la possibilité d’adapter le rythme des apprentissages à ses contraintes personnelles. Elle souhaite disposer d’éléments de comparaison lui permettant de choisir sereinement son organisme de formation parmi les différentes offres qu’elle étudie actuellement. Remarque : aucun objectif professionnel n’a été exprimé lors de l’entretien. L’ensemble des motivations évoquées concerne un projet personnel d’apprentissage de l’italien.

Remarques spécifiques pour le formateur : souhaite suivre une formation en italien. Bien qu’elle indique initialement un objectif personnel lié à ses séjours en Italie, dans le cadre du projet de formation, les objectifs d’apprentissage identifiés sont les suivants : Acquérir les bases de la langue italienne. Développer ses compétences en compréhension et expression orales. Améliorer sa prononciation.
URL programme personnalisé : https://docs.google.com/document/d/1Oj1Klf2CgeiKzYQWlbqMJ50IKSgBlqyp7OILbuyTcDk